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基于数学建模的高中数学教学实践与学生综合素质发展论文

摘要：本文通过分析数学建模在高中数学教学中的实际应用，探讨其对促进学生综合素质发展的积极作用。文章从教学实践与学生发展两个方面入手，阐述了数学建模在培养学生逻辑思维、创新能力、团队协作等方面的优势，为高中数学教育改革提供了一定的理论支持和实践参考。

关键词：数学建模；高中数学；教学实践；综合素质发展

一、引言

（一）数学建模在教学实践中的重要性

1.提高学生对数学概念的理解

在高中数学教学中，数学建模作为一种实际问题解决的方法，有助于学生对数学概念的理解。传统的数学教学往往注重公式的推导和定理的证明，而忽略了数学与实际生活的联系。通过引入