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基于项目导向的学习方法在康复教育中的探索

前言

在课程中引入案例分析和实证研究环节，帮助学生理解理论在实际中的运用。通过对成功案例的深入分析，提升学生的批判性思维和问题解决能力。

在课程体系中，应加入创新思维的培养内容，激励学生在理工医领域的研究和实践中提出新思路、新方法。课程应鼓励多元化的思维方式，促进学生在面对复杂问题时的灵活应对能力。

平台的实施需要合理配置各类资源，包括技术设备、实验室空间、资金支持等。通过建立灵活的资源共享机制，确保研究生能够在实践中获得所需的支持，降低其在创新实践过程中遇到的阻碍。

建立有效的评估与反馈机制，通过定期

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