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线上线下结合的化学教学效果评估方法探索
引言
教师应在学习通平台上明确课程的学习目标，并将其展示在课程页面的显著位置。例如，可以通过课程公告或导言部分列出学习目标，让学生清楚本节课希望达成的学习成果。这不仅帮助学生建立学习方向，也为后续的学习评估提供了依据。
尽管将BOPPPS模型应用于学习通平台具有明显优势，但也面临一些挑战。例如，教师的技术运用能力及对平台功能的熟练程度可能影响教学效果。学生的自律性和参与度也对学习效果有重要影响，如何激发学生的主动性是一个亟需解决的问题。
在参与学习环节，教师可以设计在线讨论、分组活动、案例分析等多种形式，
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