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五年级下册数学综合测试卷

亲爱的同学们，经过一段时间的学习与积累，是时候检验一下我们的成果了。这份综合测试卷将陪伴你回顾本学期的数学旅程。请你静下心来，认真读题，仔细作答，相信你一定能发挥出自己的最佳水平，交上一份满意的答卷！

考试时间：90分钟满分：100分

题号

一

二

三

四

五

六

总分

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得分

一、用心思考，正确填写(每空1分，共20分)

1.0.75里面有（）个0.01；3.6的十分之五是（）。

2.根据36×24=864，直接写出下面各题的得数。

3.6×2.4=（）86.4÷2.4=（）

3.一个平行四边形的底是6厘米，高是4厘米，它的面积是（）平方厘米。与它等底等高的三角形的面积是（）平方厘米。

4.在○里填上“＞”、“＜”或“＝”。

2.8×0.9○2.83.69÷0.9○3.69

7.2÷1.2○7.20.75÷0.5○0.75×2

5.一个三角形的面积是24平方分米，底是6分米，它的高是（）分米。

6.一个盒子里装有3个红球，2个黄球，任意摸出一个球，摸到（）球的可能性大，摸到（）球的可能性小。

7.苹果每千克a元，买了3千克苹果应付（）元，付给售货员50元，应找回（）元。

8.一个平行四边形的停车位，底长5米，高2.5米，它的面积是（）平方米。如果有这样的停车位10个，占地面积一共是（）平方米。

9.一个梯形的上底是4米，下底是6米，高是3米，它的面积是（）平方米。

10.把3.25的小数点向右移动两位，这个数就扩大到原来的（）倍，结果是（）。

二、仔细推敲，准确判断(对的打“√”，错的打“×”，每题1分，共5分)

1.无限小数都比有限小数大。（）

2.方程一定是等式，但等式不一定是方程。（）

3.两个面积相等的三角形一定能拼成一个平行四边形。（）

4.x=2.5是方程2x+3=8的解。（）

5.一个数除以0.01，就是把这个数扩大到原来的100倍。（）

三、反复比较，谨慎选择(将正确答案的序号填在括号里，每题2分，共10分)

1.下面各式中，是方程的是（）。

A.3x-0.5＞1B.20+30=50C.5y=0D.8a-9

2.一个三角形的底和高都扩大到原来的2倍，它的面积扩大到原来的（）倍。

A.2B.4C.6D.8

3.与方程3x+8=68的解相同的是（）。

A.12x=240B.8+2x=68C.15x+x=320D.4x-2=86

4.一个平行四边形框架，拉成一个长方形后，它的周长（），面积（）。

A.变大，变小B.变小，变大C.不变，变大D.不变，不变

5.一个袋子里装有大小相同的6个红球和4个白球，从中任意摸出一个球，摸到白球的可能性是（）。

A.五分之二B.五分之三C.三分之二D.十分之四

四、看清数据，准确计算(共28分)

1.直接写出得数(每小题1分，共8分)

0.25×4=3.6÷0.9=0.7×1.1=5.4÷0.01=

4.8+2=0.8×0.5=7.2-0.7=0÷3.8=

2.列竖式计算(带※的要验算，每小题3分，验算1分，共10分)

3.7×2.05=※6.84÷0.36=0.544÷0.16=

3.解方程(每小题3分，共6分)

4x-1.2=7.63(x+2.1)=10.5

4.脱式计算，能简算的要简算(每小题2分，共4分)

0.25×3.2×1.251.8×2.5+2.5×0.2

五、动手操作与实践(共7分)

1.在下面的方格纸上画一个底是4厘米，高是3厘米的平行四边形；再画一个与它面积相等的三角形。（每个小方格的边长代表1厘米）(4分)

（此处应有方格纸，实际使用时请自行绘制或提供）

2.下面是某小学五年级（1）班学生参加兴趣小组情况的统计图。（3分）

（此处应有统计图，例如：参加舞蹈组5人，绘画组8人，书法组6人，乐器组7人，体育组9人。实际使用时请自行绘制条形统计图）

根据统计图回答问题：

（1）参加（）小组的人数最多，参加（）小组的人数最少。

（2）参加绘画组的比参加书法组的多（）人。

六、走进生活，解决问题(每题5分，共25分)

1.妈妈买了3.5千克苹果，每千克苹果6.8元，妈妈应付多少元？

2.一块三角形的菜地，底是25米，高是16米。如果每平方米收白菜8.5千