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2025年英语教师考核协议

本协议由以下双方于2025年签署：

甲方：[学校/机构名称]

法定代表人/负责人：[姓名]

地址：[学校/机构地址]

乙方：[教师姓名]

身份证号码：[身份证号码]

住址：[教师住址]

（以下简称“甲方”和“乙方”）

鉴于甲方需要聘用英语教师从事教育教学工作，乙方愿意接受甲方的聘用并遵守相关规定，根据《中华人民共和国劳动法》、《中华人民共和国教师法》及相关法律法规，甲乙双方在平等自愿、协商一致的基础上，就2025年度乙方在甲方担任英语教师期间的绩效考核事宜，达成如下协议：

第一条考核目的

甲乙双方签订的劳动合同明确乙方的岗位职责。本协议旨在通过建立科学、合理的绩效考核机制，全面、客观地评价乙方在2025年度履行岗位职责的情况、教学能力和工作态度，促进乙方专业发展，激励乙方不断提高教学水平和教育教学质量，为甲方的教育教学管理工作提供依据。

第二条考核内容与指标体系

乙方在2025年度的绩效考核内容主要包括以下几个方面：

1.教学工作表现：

(1)教学计划与备课：乙方是否按学期初要求制定并提交教学计划，教案是否符合规范要求，体现对教材的深入理解和对学生学情的把握。

(2)课堂教学效果：课堂教学是否能够激发学生学习兴趣，教学语言是否规范、准确、流利，教学方法是否灵活多样，课堂互动是否积极有效，课堂管理是否有序。

(3)教学目标达成度：所教班级学生的英语知识掌握程度、语言技能运用能力、学习态度及学业成绩（包括考试成绩分析、学生进步情况等）是否达到预期教学目标。

(4)作业布置与批改：作业布置是否符合教学目标和学生实际，量是否适当，批改是否及时、认真，批改反馈是否具有针对性。

(5)学生辅导与沟通：是否关注学生个体差异，对学习困难学生提供有效辅导，能否与家长保持良好沟通，共同促进学生成长。

2.专业发展与学习：

(1)参与教研活动：乙方是否按要求积极参加甲方组织的各类教研活动、教学培训、学术讲座等，参与次数及表现情况。

(2)教学研究与反思：乙方是否进行教学反思，是否撰写教学论文、案例或参与课题研究等，体现专业学习的主动性和成果。

(3)个人能力提升：乙方在英语专业素养、教学技能等方面是否有持续学习和提升的表现。

3.师德师风与职业素养：

(1)职业道德：乙方是否遵守国家法律法规及甲方各项规章制度，为人师表，廉洁从教。

(2)工作态度：出勤是否正常，是否按时完成各项教学及行政任务，工作责任心是否强，与同事、学生、家长关系是否融洽。

(3)课堂行为：在教育教学过程中是否存在不适宜的言行。

4.其他职责履行情况：

(1)乙方如承担班主任工作、指导学生竞赛、承担公开课或讲座等其他任务，其履行情况及效果也纳入考核范围。

第三条考核方法与周期

1.考核方法：

(1)课堂观察：甲方指定人员（如教务处人员、教研组长、骨干教师等）对乙方的课堂教学进行随机或定期听课，并依据统一观察量表进行评价。

(2)学生评价：在适当的时间点（如学期末），采用匿名问卷调查等方式，收集所教班级学生对乙方教学态度、教学效果等方面的评价意见。

(3)同行评价：组织同行教师对乙方的教学设计、教学能力等进行评议。

(4)教师自评：乙方在每个考核周期结束前，需结合自身工作实际，撰写个人工作总结和自评报告。

(5)工作成果评估：对乙方提交的教学计划、教案、课件、作业批改、辅导记录、教学论文、指导学生获奖证明等材料进行评价。

(6)考试数据分析：分析乙方所教班级的英语考试成绩，包括平均分、优秀率、及格率、学生成绩进步幅度等数据。

2.考核周期：本协议约定的考核周期为2025学年度，自2025年[具体开始日期]起至2025年[具体结束日期]止。考核结果将在考核周期结束后[具体时间，如一个月内]确定。

第四条考核结果与应用

1.考核等级：考核结果将根据各项指标的得分情况，综合评定为优秀、良好、合格、有待改进四个等级，或对应的具体分数。评定标准由甲方根据本协议第二条规定的内容制定，并提前向乙方公布。

2.结果反馈：甲方将在考核结果确定后[具体时间，如一周内]，以书面形式将考核结果及评价意见正式反馈给乙方，并安排负责人与乙方进行面谈沟通，听取乙方意见。

3.结果应用：考核结果将作为甲方对乙方进行薪酬调整（如绩效工资发放）、评优评先（如优秀教师、优秀班主任评选）、职称评定、岗位调整、续聘与解聘等事项的重要依据。

(1)考核结果为“优秀”者，在绩效工资发放、评优评先、职称评定等方面予以优先考虑。