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三年级下册海洋主题教育课堂教案

一、课题名称

奇妙的海洋之旅

二、授课对象

小学三年级下册学生

三、课时安排

2课时（每课时40分钟）

四、教学目标

本次海洋主题教育，旨在带领孩子们走进广阔而神秘的海洋世界，通过生动有趣的探索与体验，让他们对这片蓝色家园产生直观的认识和深厚的情感。具体来说，我们希望孩子们在课程结束后，能够：

1.初步认识海洋的广阔与重要性，了解海洋是生命的摇篮，孕育着多种多样的生物。

2.感知几种常见海洋生物的外形特征与生活习性，激发对海洋生物的好奇心与喜爱之情。

3.了解海洋与人类生活的密切关系，知道海洋为我们提供了资源，同时也需要我们的保护。

4.树立初步的海洋保护意识，愿意从身边小事做起，为守护蓝色家园出一份力。

五、教学重难点

*重点：认识海洋生物的多样性，了解海洋对人类的重要性。

*难点：如何将海洋保护的理念内化，并转化为孩子们力所能及的行动。

六、教学准备

*教师准备：

*制作包含海洋景观、多样海洋生物、海洋资源、海洋污染与保护等内容的PPT课件。

*准备相关的海洋生物图片、视频短片（如《蓝色星球》片段，选择适合儿童观看的部分）。

*收集或制作海洋生物模型、仿真道具（如贝壳、海星、海龟模型等）。

*准备蓝色卡纸、彩笔、剪刀、胶水等手工材料。

*设计简单的海洋知识问答卡片或小游戏道具。

*学生准备：

*鼓励学生提前和家长一起搜集关于海洋的图片或小故事（可选）。

*准备绘画工具。

七、教学过程

第一课时：探索海洋的奇妙

(一)激情导入，初识海洋（约5分钟）

1.猜谜引出：“有个大家伙，蓝色披身甲，里面真热闹，鱼儿把家安。”（引导学生猜出是“海洋”）

2.视觉冲击：播放一段展现海洋壮丽景象的短视频（如阳光穿透海面、鱼群游动等），提问：“看完这段视频，你对海洋有什么感觉？你觉得海洋里会有什么？”

3.揭示课题：今天，我们就一起踏上“奇妙的海洋之旅”，去探索海洋的秘密。（板书课题：奇妙的海洋之旅）

(二)海洋生物大观园（约20分钟）

1.认识“居民”：

*教师展示PPT，依次介绍几种典型的海洋生物：

*鱼类：展示小丑鱼、金枪鱼、鲨鱼等图片，引导学生观察它们的外形特点（身体流线型、有鳍、有鳃等），简单介绍它们的生活习性（吃什么、怎么游）。

*海洋哺乳动物：如海豚（聪明、会表演）、鲸鱼（体型巨大、喷水柱）、海狮（会顶球）。强调它们是用肺呼吸的。

*其他有趣生物：如海龟（长寿、有硬壳）、海星（奇特的外形、会再生）、章鱼（会变色、有很多触手）、珊瑚（虽然像石头，其实是动物，是许多小鱼的家）。

*互动问答：“你最喜欢哪种海洋生物？为什么？”“它有什么特别的地方？”

2.趣味活动——“我是小小海洋生物”（可选，约5分钟）：

*邀请几名学生上台，抽取教师准备的海洋生物图片。

*学生用动作或简单的语言描述该生物的特点，让其他同学猜。

(三)海洋的“宝藏”（约10分钟）

1.讨论分享：“海洋仅仅是海洋生物的家吗？它对我们人类有什么用处呢？”（引导学生思考）

2.教师小结：海洋是个大宝库。它给我们提供了美味的海鲜（如鱼、虾、海带），海里的盐是我们生活必需的。海洋里还有丰富的石油、天然气等能源。海水还能帮助调节气候，海上运输也很重要。

(四)课堂小结与延伸（约5分钟）

1.回顾：今天我们认识了海洋里的哪些“居民”？海洋给我们带来了什么？

2.布置小任务：回家后，可以和爸爸妈妈一起查查资料，看看还有哪些有趣的海洋生物，或者画一画今天你最喜欢的海洋生物。

第二课时：守护蓝色家园

(一)复习回顾，导入新课（约5分钟）

1.“海洋生物猜猜看”：展示上节课学过的几种海洋生物图片的局部，让学生辨认。

2.引出新话题：海洋给了我们这么多，可是现在，我们的蓝色家园却面临一些问题。

(二)海洋的“烦恼”（约10分钟）

1.图片展示与讨论：

*教师展示海洋污染的图片（如海滩上的垃圾、被油污覆盖的海鸟、误食塑料袋的海龟等）。

*提问：“看到这些图片，你有什么感受？这些现象是怎么造成的？”（引导学生说出垃圾乱扔、工厂排污、过度捕捞等）

2.思考危害：“海洋受到污染，会对海洋生物和我们人类造成什么危害呢？”（生物死亡、渔业受损、破坏环境等）

(三)我们是“海洋小卫士”（约20分钟）

1.讨论保护方法：“面对这些问题，我们能做些什么来保护海洋呢？”（鼓励学生大胆发言，教师引导和补充）

*如：不乱扔垃圾，特别是塑料垃圾；节约用电用水；保护海洋生物，不购买珍稀海洋生物制品；向家人朋友宣传保护海洋的重要性等。

2.动手实践——“保护海洋