浙教版八年级下册科学《化学方程式》PPT教学课件.pptxVIP

;复习;2.化学式的意义;化学方程式;二、化学方程式书写;2、书写步骤;（2）配平化学方程式。;（3）注明反应条件及生成物的状态。;你能用化学方程式来表示硫、磷、铝箔分别在

氧气里燃烧，镁带在空气中燃烧的化学反应吗？;2、加热氯酸钾和二氧化锰混合物制取氧气;【练一练】配平下列化学方程式：;【练一练】判断下列化学方程式是否正确;一个化学方程式有哪些意义呢？;CH4+2O2CO2+2H2O;小结;三、化学方程式的意义;2、化学方程式的意义

（以为例）

（1）、表明反应物是，生成物是。

（2）、表明反应的条件是；

（3）、表明各物质间的分子个数比为；

（4）、表明反应物、生成物各物质的质量比为

；;4、下列有关化学方程式2H2+O22H2O的

说法正确的是------------------------------（）

A.氢气和氧气生成水

B.两个氢分子加一个氧分子等于两个水分子

C.氢气加氧气等于水

D.氢气和氧气在点燃条件下反应生成水;再见;第3节化学方程式;提出问题:;你的猜想是__________________。

反应前后物质质量总和增大；

反应前后物质质量总和不变；

反应前后物质质量总和减小。;实验：;想一想;参加化学反应的

各物质的质量总和

等于反应后生成的

各物质的质量总和;“参加”二字

如2克氢气和8克氧气反应能生成10克水,对吗?

错,只有1克氢气参加反应,只生成9克水。

“化学反应”

如1克的冰融化成1克水,是不是遵循质量守恒定律?

不是,质量守恒定律适用于化学变化，

不适用于物理变化。;;练习：;用质量守恒定律解释下面现象：

;想一想;化学反应的过程，就是反应物分子里的原

子重新组合成生成物分子的过程。反应前

后原子的种类和数目既没有改变也没有增

减，原子的质量没有变化，所以，化学反

应前后各物质的质量总和必然相等。;原子数目没有增减;元素种类变了吗？;;;;无数实验证明：______________的各物质的

______________，等于反应后生成的各物质_______________，这个规律叫做质量守恒定律??这是因为化学反应前后_____________没有改变，____________没有增减，____________没有变化，只有反应物分子中的_______ 重新组合成其它物质。;判断题：;怎样用一个式子来表示化学反应呢？;二、化学方程式;1）据反应事实在式子左右各写上反应物和生成物的化学式，之间用“——”相连。;水分解的化学方程式;水分解的化学方程式;水分解的化学方程式;水分解的化学方程式;课堂练习1;在硫酸铜（CuSO4）溶液中加入氢氧化钠（NaOH）溶液;

高锰酸钾(KMnO4)锰酸钾(K2MnO4)＋

二氧化锰＋氧气;化学方程式配平：;配平下列化学方程式：;;（以“氯酸钾氯化钾＋氧气”为例）;三、化学方程式的意义;点燃;写出下列反应的化学方程式：

镁在氧气中燃烧，生成氧化镁。

电解水，生成氢气和氧气。

细铁丝在氧气中燃烧，生成四氧化三铁。

氧化汞受热分解成汞和氧气。

铝与稀硫酸反应，生成硫酸铝和氢气。

乙炔（C2H2）在氧气中燃烧，生成二氧化碳和水。;答案：;练习：

配平下列化学方程式

H2+O2——H2O

Na+Cl2——NaCl

KMnO4-——K2MnO4+MnO2+O2

Fe2O3+HCl——FeCl3+H2O

Fe2O3+H2SO4——Fe2(SO4)3+H2O

Ca(OH)2+K2CO3——CaCO3+KOH

Fe2O3+CO——Fe+CO2;配平下列化学方程式

2H2+O2===2H2O

2Na+Cl2===2NaCl

2KMnO4===K2MnO4+MnO2+O2

Fe2O3+6HCl===2FeCl3