小学语文二年级下册：卡罗尔与小猫教学设计与课堂活动.pdfVIP

集体备课导学案

年级：二年级学科：语文主备人：执教者：

课题8.卡罗尔和小猫授间

课型新授课（√）讲评课（）复习课（）习作课（）练习课（）

学习内容共3第2

1、学习默读课文，体会卡罗尔对小猫的喜爱之情及小猫给人们带来的生活。

学习目标

2、感受卡罗尔善良的童心，并从中受到熏陶。

教学重点学习默读课文，体会卡罗尔对小猫的喜爱之情及小猫给人们带来的生活。

教学难点感受卡罗尔善良的童心，并从中受到熏陶。

课前准备小猫，ppt

教学行为预设学生活动个性化批注

一、复习生字导入

二、小组交流

1、学生自读课文，说说有什么感受？1.读完课文，小组内

2．学生默读课文，边读边划出自己认为写得有趣的句相互交流感受。

子或段落。2.边读边在文中圈

3、有感情地朗读勾画的相关句子，注意语气的变化。出自己觉得有趣的

，用画出。

三、学生展示，品读释疑

1学生选择自己的方式朗读自己认为有趣的部分，

同学之间互相评议：他哪里读得好？为什么？哪里还

导需要改进？

2默读后三个自，思考：你看到卡罗尔和小猫

学时，有什么感受？

设四、学生探究，发展扩读

猫

计猫的性格实在有些古怪。说它老实吧，它的确有时候

很乖。它会找个暖和的地方，成天睡大觉，无忧无虑，

什么事也不过问。可是它决定要出去，就会出走

一天，任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。说它贪

玩吧，的确是呀，要不怎么会一天不回家呢？可

是，它听到老鼠的一点响动，又是多么尽职。它屏息

凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可。

它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，

把脖儿伸出来让你给它抓痒，或是在你写作的时候，

跳上桌来，在稿纸踩印几朵小梅花。它还会丰富多腔

地叫唤，长短不同，粗细各异，变化多端。在不叫的

时候，它还会咕噜地给自己解闷。这可都凭它的高兴。

它若是不高兴啊，无论谁说多少好话，它一声也不出。

它什么都怕，总想。可是它又那么，不要

说见着小虫和老鼠，就是遇上蛇也敢斗一斗。

满月的小猫更可爱。腿脚还不稳，可是已经学会淘气。

一根鸡毛，一个线团，都是它们的好玩具，耍个没完

没了。一玩起来，它们不知要摔多少跟头，但是跌倒

了马上起来，再跑再跌。它们的头撞在门上，桌腿上，

彼此的头上，撞疼了也不哭。它们的胆子越来越大，

逐渐开辟新的游戏场所。它们到院子里来了：院中的