基于BOPPPS模型的互动式化学教学方法研究.docx

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基于BOPPPS模型的互动式化学教学方法研究

引言

在课程结束时，教师应利用学习通平台进行课程总结，帮助学生梳理所学的知识点和技能。通过总结环节，教师可以回顾课程重点，加深学生对知识的理解和记忆。

在学习通平台上建立学习社区，可以让学生在非正式环境中进行讨论和合作。通过小组作业、项目研究等形式，学生可以互相学习、分享观点，培养团队合作意识和解决问题的能力。这种合作学习的模式能够增强学生的学习动机和参与感。

在学习通平台上，教师可以进行课程总结，回顾学习目标的达成情况，指出学生在学习过程中表现突出的方面和需要改进的地方。教师还可以邀请学生对课程内

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