合肥共达职业技术学院2025年专任教师公开招聘备考题库及完整答案详解一套.docxVIP

合肥共达职业技术学院2025年专任教师公开招聘备考题库

第一部分单选题(50题)

1、创造性劳动是指产生前所未有的、需要运用劳动者创造力的劳动方式,与再现性劳动(指只需要按照一定的程序和方法进行的劳动)相对。下列属于创造性劳动的是()。

A.妈妈吩咐上高中的儿子再次到门口超市去买一袋食盐

B.曹雪芹在人生的最后阶段,以坚韧不拔的毅力,历经十年完成了巨著《红楼梦》

C.按照老师教的方法,小明一口气将十道加法算式题全部完成了

D.工作人员将规定的物品装满箱子后,将箱子送入2米外的机器封箱、入库

【答案】：B

【解析】创造性劳动的定义要点是前所未有的、需要运用劳动者创造力的劳动方式。《红楼梦》在曹雪芹写成之前是不存在的，是曹雪芹以坚忍不拔的毅力创造出的作品，符合创造性劳动的定义。而儿子按照妈妈的吩咐去买盐，小明按照老师的方法解题，工作人员按照规定将物品装箱、入库，这些劳动均未运用劳动者的创造力，属于重复性劳动。

2、中医作为我国传统文化中极为珍贵的遗产之一，其诊治强调“四诊”“八纲”。其中“四诊”是指（）。

A.阴、阳、表、里

B.敲、听、打、搓

C.寒、热、虚、实

D.望、闻、问、切

【答案】：D

【解析】此题目考查中医“四诊”的具体内容。中医诊治强调的“四诊”即望、闻、问、切。望诊是医生运用视觉观察病人的神色形态的变化；闻诊是听病人的声音和嗅病人的气味；问诊是医生通过对病人或陪诊者进行有目的的询问，以了解病情；切诊是医生用手对病人体表进行触、摸、按、压等检查。而阴、阳、表、里与寒、热、虚、实属于中医“八纲”的范畴，“八纲”是中医通过四诊取得的材料，进行综合分析，以探求疾病的性质、病变部位、病势的轻重、机体反应的强弱，归纳为表里、寒热、虚实、阴阳八个纲领。“敲、听、打、搓”并非中医“四诊”内容。所以正确答案描述的内容为望、闻、问、切。

3、柳公权的书法以（）著称。他初学王羲之，后遍观唐代名家书法，汲取了颜真卿、欧阳询的长处，自创独树一帜的“柳体”。

A.行书

B.草书

C.楷书

D.篆书

【答案】：C

【解析】该题主要考查柳公权书法的特点及擅长书体。柳公权书法初学王羲之，后又吸取颜真卿、欧阳询之长，自创“柳体”。“柳体”以楷书著称，其楷书骨力劲健，具有独特的艺术风格，与颜真卿楷书并称为“颜筋柳骨”。行书是介于楷书与草书之间的一种书体，草书结构简省、笔画连绵，篆书笔法瘦劲挺拔。这些均非柳公权书法主要擅长和著称的书体。所以该题正确答案是楷书。

4、在原子能发电厂的原子反应堆中，充当燃料的原子核所进行的变化是（）。

A.聚变

B.衰变

C.裂变

D.扩散

【答案】：C

【解析】本题可根据各选项所涉及的原子核变化的概念，结合原子能发电厂原子反应堆的工作原理来进行分析。聚变是指轻原子核（例如氘和氚）结合成较重原子核（例如氦）时放出巨大能量的过程。通常需要极高的温度和压力来克服原子核之间的库仑力，使其能够靠近并发生融合。目前，聚变主要用于研究阶段，尚未广泛应用于商业发电，所以在原子能发电厂的原子反应堆中，充当燃料的原子核所进行的变化不是聚变。衰变是指放射性元素的原子核自发地放出射线而转变为另一种原子核的过程，这个过程是一个自然的、不受控制的过程，且释放的能量比较分散，难以用于大规模发电，因此也不是原子反应堆中燃料原子核的变化方式。裂变是指一个重原子核分裂成几个轻原子核的过程，在裂变过程中会释放出巨大的能量。在原子能发电厂的原子反应堆中，通常使用铀-235等重原子核作为燃料，当铀-235的原子核吸收一个中子后会发生裂变，产生多个较轻的原子核和大量能量，同时还会释放出更多的中子，这些中子又可以引发其他铀-235原子核的裂变，形成链式反应，从而持续稳定地释放出能量，所以原子反应堆中充当燃料的原子核所进行的变化是裂变。扩散是指物质分子从高浓度区域向低浓度区域转移，直到均匀分布的现象，这与原子核的变化以及能量的产生无关，并非原子反应堆中燃料原子核的变化方式。综上所述，在原子能发电厂的原子反应堆中，充当燃料的原子核所进行的变化是裂变。

5、下列俗语从物质变化的角度分析，主要体现化学变化的是()

A.留得青山在，不怕没柴烧

B.酒香不怕巷子深

C.冰冻三尺，非一日之寒

D.天上钩钩云，地上雨淋淋

【答案】：A

【解析】烧柴过程中会产生二氧化碳和水等新物质，属于化学变化。体现分子扩散的现象，不属于化学变化。体现水结冰的凝固现象，不属于化学变化。体现水蒸气变成水滴的液化现象，不属于化学变化。所以正确答案是烧柴属于化学变化这一项。考点：化学常识

6、在事业单位管理岗位中，科级正职对应的是（）级职员岗位。

A.五

B.六

C.七

D.八

【答案】：C

【解析】在事业单位管理岗位中，科级正职对应