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心理学统考试卷及答案

一、单项选择题（每题2分，共10题）

1.心理学是研究（）的科学。

A.心理现象B.行为C.心理现象和行为D.认知过程

2.注意的基本特征是（）。

A.指向性和集中性B.选择性和理解性C.整体性和恒常性D.持续性和分配性

3.感觉阈限与感受性的关系是（）。

A.正比关系B.反比关系C.对数关系D.常数值

4.艾宾浩斯遗忘曲线表明，遗忘的进程是（）。

A.先快后慢B.先慢后快C.匀速的D.无规律的

5.思维的基本过程是（）。

A.分析与综合B.比较与分类C.抽象与概括D.系统化与具体化

6.动机产生的内在条件是（）。

A.需要B.诱因C.兴趣D.信念

7.马斯洛需要层次理论中最高层次的需要是（）。

A.安全需要B.尊重需要C.自我实现需要D.归属与爱的需要

8.能力发展的个体差异主要表现在（）。

A.能力发展水平、类型和表现早晚B.遗传、环境和教育C.素质、知识和技能D.认知、情感和意志

9.气质类型中多血质的主要特征是（）。

A.直率热情、精力旺盛B.活泼好动、反应迅速C.安静稳重、踏实D.胆小孤僻、行动迟缓

10.人格结构中自我调控系统包括（）。

A.自我认识、自我体验和自我控制B.本我、自我和超我C.气质、性格和能力D.认知、情感和意志

二、多项选择题（每题2分，共10题）

1.以下属于心理学研究方法的有（）。

A.观察法B.实验法C.调查法D.测验法

2.下列属于感觉的种类有（）。

A.视觉B.听觉C.嗅觉D.肤觉

3.影响遗忘的因素有（）。

A.时间B.识记材料的性质C.识记材料的数量D.学习程度

4.创造性思维的特点包括（）。

A.流畅性B.变通性C.独特性D.逻辑性

5.动机的功能有（）。

A.激活功能B.指向功能C.维持功能D.调整功能

6.情绪的基本形式有（）。

A.快乐B.愤怒C.悲哀D.恐惧

7.以下属于性格特征的有（）。

A.态度特征B.意志特征C.情绪特征D.理智特征

8.智力的成分包括（）。

A.观察力B.记忆力C.思维力D.想象力

9.影响人格形成的因素有（）。

A.生物遗传因素B.社会文化因素C.家庭环境因素D.学校教育因素

10.心理健康的标准包括（）。

A.智力正常B.情绪良好C.人际和谐D.人格完整

三、判断题（每题2分，共10题）

1.心理学是一门自然科学。（）

2.注意是一种独立的心理过程。（）

3.感觉适应就是感受性不断下降的过程。（）

4.短时记忆的容量一般为7±2个组块。（）

5.幻想是一种不切实际、不能实现的想象，因此它是消极的。（）

6.动机强度越高，工作效率就越高。（）

7.人的气质类型是可以改变的。（）

8.性格有好坏之分。（）

9.能力是顺利完成某种活动所必备的心理特征。（）

10.心理咨询的对象都是有心理疾病的人。（）

四、简答题（每题5分，共4题）

1.简述知觉的基本特性。

答：知觉的基本特性有选择性，即选择部分对象优先加工；整体性，将部分整合为整体；理解性，依据知识经验理解知觉对象；恒常性，条件变但知觉映象相对稳定。

2.简述情绪与情感的区别。

答：情绪多与生理需要满足与否有关，是原始、外显、不稳定的；情感与社会需要相关，更高级、内隐、稳定。情绪反应迅速强烈，情感则较深沉持久。

3.简述影响问题解决的因素。

答：影响因素有问题情境、定势与功能固着、原型启发、已有知识经验、情绪与动机等。问题呈现方式影响理解，思维定式可能阻碍新思路，原型启发能提供线索等。

4.简述人格的特征。

答：人格具有独特性，每个人的人格都不同；稳定性，相对稳定少变；统合性，各成分协调统一；功能性，影响行为方式与生活方式。

五、讨论题（每题5分，共4题）

1.结合实际谈谈如何培养学生的注意力。

答：可通过明确学习目的任务，让学生清楚为何学；采用多样化教学方法，如多媒体、实验等吸引注意；合理组织教学环境，减少干扰；培养学生有意后注意，提高学习效率。

2.举例说明如何运用遗忘规律进行有效复习。

答：根据遗忘先快后慢规律，及时复习，学后当天