正比例函数的图象.pptVIP

大讨论:辨别下列做法的正误，并说明原因1、“已经高二了，该懂事了。”陈小明同学学习劲头十足，早晨5：30就起床晨读，中午也不午休，晚上三节夜自习后喝点咖啡，看看挂在墙上的“悬梁刺股，卧薪尝胆”，还能熬到11：30睡觉，可是考试成绩并不理想，十分迷茫。不按客观规律办事，不从客观条件出发，盲目发挥主观能动性是错误的。浙江苍南县的炼矾业始于明朝洪武年间至今已有600多年的历史.近几年来,当地炼矾的规模不断扩大,然而炼矾始终沿用原始的落后工艺.造成污染严重.浓烟滚滚,白浆横流,废渣成山,使山青水秀的福鼎市前歧镇千亩良田废弃,万亩海域无鱼.夏季洪水季节还时时受到洪灾的威胁.全镇11个行政村一万多人长期饱受矾矿“三废”污染之苦.思考:运用所学有关知识并结合上述材料分析说明应如何正确处理人与自然的关系？人发挥主观能动性必须在尊重客观规律的前提下进行,否则就会受到规律的惩罚随堂练习1、《揠苗助长》的寓言故事的哲学寓意是（）A、发挥主观能动性必须以尊重客观规律为前提B、客观规律始终制约着主观能动性C、不同的能动性带来的结果不同D、违反客观规律，就要受到规律的惩罚2人定胜天（1）“人定胜天”中的“人定”是指“人谋”；“人定胜天”所要说明的是人的意志和力量可以战胜自然。（2）这一命题有一定道理。因为它看到人在客观规律面前具有主观能动性。主观能够正确地反映客观，人能够认识客观世界及其规律，并且在正确认识的指导下能动地改造世界，为人类造福。如果从这一角度审视，该命题是成立的。世界上虽还有未被人们认识和改造的事物，但却没有不可认识和不可改造的事物。（3）对这一命题的肯定应是有条件的，不能绝对化。一方面，每一代人认识自然和征服自然的能力是有限的，看不到客观历史条件对人的主观能动性的制约，就易犯主观唯心主义的错误。另一方面，人的主观能动性的发挥，必须建立在尊重和运用客观规律的基础上，只有当人的认识和行为符合客观规律时，并具备了一定的条件，方能“胜天”，反之，当违背规律时，人不仅不能“胜天”，还会受到规律的惩罚。（4）所以，单纯地强调：“人定胜天”是片面的。课件中心版权所有?2006～2009课件中心版权所有?2006～2009新人教版数学八年级上学期多媒体课件11.2.1：正比例函数图象八年级数学第十一章函数11.2.1正比例函数复习1、什么样的函数叫正比例函数？一般地，形如y=kx(k是常数，k≠0)的函数，叫做正比例函数，其中叫做比例系数。2、下面给出的几个函数关系式中，成正比例函数关系的是：（）AA、正方形的周长与边长。B、正方体的体积与边长。C、长方形的面积一定，它的长和宽。D、圆的面积和它的半径。V=a3成反比例S=∏r2八年级数学第十一章函数11.2.1正比例函数复习3、下例函数中，一定是正比例函数的是（）BA、y=3x2B、y=4xC、3x+y=1D、y=自变量的指数是2是一次函数自变量在分母例1、画出下例正比例函数的图象：（1）y=2x(2)y=-2x解（1）列表（2）描点：（3）连线：y=2x八年级数学第十一章函数11.2.1正比例函数正比例函数的图象x…-2-1012…y…-4-2024…八年级数学第十一章函数11.2.1正比例函数正比例函数的图象两个函数的图象都是经过原点的,函数y=2x的图象从左向右，经过第象限；函数y=-2x的图象从左向右，经过第象限。一条直线呈上升趋势呈下降趋势一、三二、四解:(2)略y=2x比较上面的两个函数的相同点与不同点，考虑两个函数的变化规律。y=-2x八年级数学第十一章函数11.2.1正比例函数正比例函数的图象二、练习（P25页）一般地，正比例函数y=kx(k是常数，k≠0）的图象，是一条经过原点的直线，我们称它为直线y=kx。当k0时，直线y=kx经过第三、一象限，