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幼儿大班社会健康教育活动设计

演讲人：

日期:

目录

02

核心教学内容

01

教学目标设定

03

互动教学方法

04

课堂活动设计

05

教学效果评估

06

家园协同机制

01

PART

教学目标设定

认知目标：健康习惯基础认知

饮食习惯培养

让幼儿认识到保持身体清洁的重要性，并学习正确的洗手、洗脸、刷牙等日常卫生习惯。

安全意识教育

了解卫生习惯

教育幼儿了解均衡饮食的重要性，认识各类食物的营养价值，并养成良好的饮食习惯。

引导幼儿认识日常生活中的安全隐患，如交通安全、食品安全等，并学会基本的自我保护技能。

情感目标：自我认同与情绪表达

自我意识培养

通过活动使幼儿更加关注自己的内心世界，了解自己的情绪、需求和兴趣。

01

情绪表达与管理

教育幼儿学会合理表达自己的情绪，掌握一些简单的情绪调节方法，如深呼吸、倾诉等。

02

自信心建立

在活动中鼓励幼儿尝试新事物，展示自己的能力，培养自信心和自主性。

03

社会性目标：合作与分享意识培养

合作意识培养

通过团队活动，让幼儿体验合作的乐趣，学习如何与他人分工、协作，共同完成任务。

01

教育幼儿理解分享的意义，鼓励他们在活动中主动与他人分享自己的物品、经验和快乐。

02

互助精神培育

培养幼儿在遇到困难时能够主动寻求帮助，并愿意帮助他人的良好品质。

03

分享行为引导

02

PART

核心教学内容

个人卫生与安全常识

洗手

教会幼儿正确的洗手方法，包括使用肥皂、揉搓双手、冲洗干净等步骤，养成饭前便后洗手的好习惯。

穿着

安全常识

引导幼儿认识并正确穿着衣物，包括如何系扣、拉拉链等，培养自理能力。同时，教育幼儿根据天气变化增减衣物，预防感冒。

教育幼儿遵守交通规则，如不闯红灯、不在马路上玩耍等。同时，让幼儿了解家中的危险物品，如电器、煤气等，并学会如何避免危险。

1

2

3

引导幼儿了解健康饮食的重要性，包括多吃蔬菜、水果，少吃垃圾食品等。教育幼儿养成良好的饮食习惯，如定时定量、不挑食等。

饮食

健康饮食与运动习惯

鼓励幼儿积极参与体育活动，如户外游戏、早操等，锻炼身体协调性。同时，教育幼儿在运动前做好热身活动，避免受伤。

运动

同伴交往与冲突解决

01

同伴交往

鼓励幼儿积极与同伴交往，分享玩具和食物，培养合作精神和团队意识。引导幼儿学会倾听他人意见，尊重他人。

02

冲突解决

教育幼儿在面对冲突时，学会用语言沟通解决问题，而不是通过暴力或哭泣来表达情绪。同时，教会幼儿如何处理被拒绝或受挫的情况，培养抗挫能力。

03

PART

互动教学方法

游戏化情境模拟

情境角色扮演

设计模拟社交场景，如超市购物、公共场所行为等，让幼儿在游戏中学习如何与人交往和互动。

游戏规则引导

模拟社交场景

通过角色扮演游戏，让幼儿扮演不同的社会角色，体验不同职业、身份和社会责任。

在游戏中设置合理的规则，引导幼儿遵守规则，培养秩序感和团队协作能力。

绘本故事引导讨论

绘本内容选择

选取与社会健康教育相关的绘本，如《小熊的客人》、《好朋友的相处之道》等。

01

通过教师讲述绘本故事，引导幼儿理解故事情节，并开展讨论，分享自己的想法和经验。

02

绘本角色榜样

借助绘本中的正面角色，树立榜样，引导幼儿学习其良好的社会行为和健康习惯。

03

讲述与讨论结合

为幼儿提供角色扮演所需的道具和环境，如小医生、小警察、小厨师等职业服装和工具。

角色扮演准备

引导幼儿自主选择角色，进行角色扮演，模拟社会场景和情境，实践社交技能和健康行为。

角色扮演过程

通过角色扮演后的反思和讨论，帮助幼儿总结经验，提高自我认知和社会适应能力。

角色扮演反思

角色扮演实践演练

04

PART

课堂活动设计

健康习惯养成实践活动

养成良好卫生习惯

教育幼儿勤洗手、勤洗澡、勤换衣等卫生习惯，减少疾病传播。

01

规律作息与饮食

引导幼儿建立规律的作息时间，并合理搭配饮食，保证营养均衡。

02

安全习惯培养

教育幼儿遵守交通规则，不玩火、水、电等危险物品，提高自我保护意识。

03

小组合作任务设计

共同完成拼图游戏

将拼图分割成若干部分，让幼儿分组合作完成，培养协作精神和团队意识。

角色扮演活动

手工制作活动

设置不同的社会角色，如医生、警察、消防员等，让幼儿分组扮演并完成任务，增强社会认知能力。

组织幼儿分组进行手工制作，如制作面具、剪纸等，锻炼幼儿的手眼协调能力和创造力。

1

2

3

社会场景模拟体验

超市购物模拟

模拟超市购物场景，让幼儿扮演顾客和收银员，学习购物流程和礼仪。

01

模拟公共交通场景，如公交车、地铁等，让幼儿了解乘坐规则和注意事项。

02

社区环境体验

组织幼儿参观社区环境，了解公共设施的使用方法和社区规则，培养社会责任感和环保意识。

03

公共交通模拟

05

PART

教学效果评估

行为观察记录要点

在活动中观察