初中语文 专题学习活动　少年正是读书时 练习.pdfVIP

第四单元

专题学习活动

少年正是读书时

初中语文

八年级上册

班级拟开展“少年正是读书时”专题学习活动,请你参与并完成相关习题。

活动一爱读书,了解国民阅读状况

1.第一组同学搜集到了以下图表信息,请写出你的探究发现。

(示例)2023年我国成年国民综合阅读率略高于2022年,其中报纸、期刊阅读率略

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有下降,数字化阅读方式接触率略有提升。

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2.根据上面的图表可知,数字化阅读已成为重要的阅读方式,你觉得数字化阅读会

取代传统的纸质阅读吗?为什么?

(示例)不会。数字化阅读虽然信息存储量大、快捷方便,但是它碎片化的形式,不便

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于深度阅读,另外长时间盯着电子屏幕对人的眼睛有害;而传统阅读更利于形成深度

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阅读,且对眼睛更为友好。

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活动二读好书,分析自身阅读实际

3.第二组同学针对初中生的课外阅读情况设计了调查问卷,请你帮忙完善。

初中生课外阅读情况调查问卷

【问题一】你平均每天阅读课外书的时长是?

A.不超过10分钟B.10~30分钟

C.30~60分钟D.1小时以上

(示例)你在课外阅读时偏好哪类书籍

【问题二】①

?(多选题)

A.文学类B.哲学类C.历史类

D.科学类E.艺术类F.军事类

G.其他

【问题三】你认为课外阅读给你带来了哪些收获?(多选题)

A.增加知识储备

B.丰富情感世界

C.培养自主学习的习惯

(示例)锻炼思维能力

D.②

4.下面是有关初中生课外阅读情况的调查表,请你探究表格信息,写出结论。

初中生课外阅读情况调查表

学段七年级八年级九年级

调查项目

每日可供课外阅读的时间1.5小时1.2小时0.5小时

经典书籍在阅读中所占比重27.8%35.8%45.6%

初中生随着年级增长,每日可供课外阅读的时间越来越短,但经典书籍在阅读中所

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占的比重越来越高。

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活动三善读书,共同研讨促进阅读

5.在交流读书方法的过程中,小文了解了以下两种读书方法,但又苦恼选择哪种,请

你为她推荐一种并写出推荐理由。

莫言“耳朵”读书法:作家莫言从小就喜欢听村里的老人讲故事,他还经常去听充

满浓郁生活气息的民间戏曲,仔细聆听大自然的声音,诸如植物生长、动物鸣叫的

声音等。

毛泽东“四多”读书法:伟人毛泽东读书主张“四多”——多读、多写、多想、

多问。多读指读书面要广,重要的书要多读几遍;多写就是摘抄妙语佳句,写读书

笔记;多想即对书本中的知识进行深入思考;多问就是有不懂的问题就去请教专

家,或者查询工具书。

答案

(示例1)我推荐莫言的“耳朵”读书法。理由:听故事、听戏曲、听大自然

的声音,有利于我们养成观察生活、观