5.5 纸质书与电子书（核心素养教学设计）科学大象版三年级上册2025.pdf

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大象版（2024年）科学三年级上册教学设计

课题5.5纸质书与电子书课型新授课

科学观念：能描述纸质书“便于批注、翻阅”和电子书“容量大、便携、搜索

快”的核心特点，知晓两者都是知识传播的载体，了解数字图书馆的便捷性，建立

“不同阅读载体适配不同需求”的认知。

科学思维：通过对比纸质书与电子书的特点，运用分析、概括思维提炼共同特征，

教学目标在辩论中辩证看待

教师资格证持证人

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