武汉三年级英语说课课件.pptxVIP

第一章课程导入与背景介绍第二章核心词汇教学设计第三章句型教学与情景化设计第四章文化渗透与跨学科融合第五章技术应用与创新教学模式第六章总结与展望1

01第一章课程导入与背景介绍

武汉英语学习氛围导入武汉市作为国家中心城市，拥有浓厚的英语学习氛围。根据武汉市教育局2023年的数据，全市小学三年级的英语教学水平显著提升，平均词汇量达到300词，高于湖北省平均水平15%。这种良好的学习环境为我们的英语课程奠定了坚实的基础。在课程导入阶段，我们将通过展示武汉市三所小学（如：武汉小学、光谷第一小学、常青树实验学校）的英语教学场景，让学生直观感受英语学习的真实环境。同时，引用武汉市教育局的数据，提出问题‘如何在课堂中提升学生的英语兴趣？’，激发学生的好奇心和学习动力。此外，我们将播放一段学生用英语介绍武汉地标（黄鹤楼、东湖）的短视频，让学生在轻松愉快的氛围中感受英语的魅力。这些导入环节将帮助学生建立对英语学习的积极态度，为后续课程的学习打下良好的基础。3

学情分析：三年级学生的认知特点认知发展阶段皮亚杰认知理论的应用语言学习特征多感官学习的重要性学习动机分析游戏化教学与兴趣培养4

教学目标与重难点知识目标掌握核心词汇和句型能力目标提升听说读写能力情感目标培养文化自信5

教学方法设计情境教学法游戏教学法多媒体教学法创设真实生活场景模拟家庭互动结合武汉地标进行教学设计英语单词游戏组织角色扮演活动开展小组竞赛利用电子白板插入英文动画展示武汉英语教学视频6

02第二章核心词汇教学设计

生活场景导入法在核心词汇教学设计中，生活场景导入法是一种有效的方法。通过展示武汉市三所小学的英语教学场景，如学生用英语介绍家庭成员的照片，可以让学生感受到英语在实际生活中的应用。同时，引用武汉市教育局2023年的数据，全市小学三年级的英语平均词汇量达到300词，高于湖北省平均水平15%，可以激发学生的学习兴趣。此外，播放一段学生用英语介绍武汉地标（黄鹤楼、东湖）的短视频，让学生在轻松愉快的氛围中感受英语的魅力。这些导入环节将帮助学生建立对英语学习的积极态度，为后续课程的学习打下良好的基础。8

词汇呈现与记忆策略结合视觉、听觉、触觉、味觉、动觉进行记忆情景记忆法通过创设情景帮助记忆联想记忆法通过联想帮助记忆五感记忆法9

互动游戏与任务型教学找朋友游戏单词卡配图片卡家庭连线游戏英文单词与拼音连线角色扮演游戏模拟家庭互动10

教学评价与反馈自评互评教师评价评估自己的学习成果反思学习中的不足制定改进计划互相评价学习成果分享学习经验共同进步评估学生的学习成果提供反馈意见帮助学生改进学习方法11

03第三章句型教学与情景化设计

真实交际场景导入在句型教学与情景化设计阶段，真实交际场景导入是一种有效的方法。通过展示武汉市地铁3号线的广播片段，让学生感受到英语在实际生活中的应用。同时，提出问题‘如果你乘坐地铁遇到外国人，想问路怎么办？’，可以激发学生的学习兴趣。此外，播放武汉国际马拉松英文解说片段，让学生在轻松愉快的氛围中感受英语的魅力。这些导入环节将帮助学生建立对英语学习的积极态度，为后续课程的学习打下良好的基础。13

句型呈现与对比教学展示中英句型的差异情景对比展示不同情景下的句型应用文化对比展示不同文化背景下的句型应用中英句型对比14

情景模拟与任务型教学基础层用玩偶表演对话应用层模拟武汉国际家庭日创新层设计武汉家庭故事地图15

教学评价与反馈自评互评教师评价评估自己的学习成果反思学习中的不足制定改进计划互相评价学习成果分享学习经验共同进步评估学生的学习成果提供反馈意见帮助学生改进学习方法16

04第四章文化渗透与跨学科融合

武汉文化名片导入在文化渗透与跨学科融合阶段，武汉文化名片导入是一种有效的方法。通过展示武汉樱花节花车巡游视频片段，让学生感受到武汉的文化魅力。同时，提出问题‘如果外国人想学做热干面，你会用英语教吗？’，可以激发学生的学习兴趣。此外，播放武汉外国语学校“英语云课堂”直播片段，让学生在轻松愉快的氛围中感受英语的魅力。这些导入环节将帮助学生建立对英语学习的积极态度，为后续课程的学习打下良好的基础。18

文化元素与英语教学的融合路径饮食文化用英文菜单制作热干面教学活动制作武汉三镇手绘地图用英文编写汉剧脸谱故事参观武汉光谷时用英语记录地理文化民俗文化科技文化19

学生作品展示与分析手工制作武汉地标英语单词墙视频录制武汉美食英文解说海报设计武汉节日历20

教学评价与反馈自评互评教师评价评估自己的学习成果反思学习中的不足制定改进计划互相评价学习成果分享学习经验共同进步评估学生的学习成果提供反馈意见帮助学生改进学习方法21

05第五章技术应用与创新教学模式

智慧教育背景导入在技术应用与创新教学模式阶段，智慧教育背景导入是一种有效的方法。通过展示武汉市