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2026中国移动秋季校园招聘（公共基础知识）测试题

第一部分单选题(60题)

1、十月革命一声炮响，给中国送来了马克思列宁主义，（）、李大钊等人积极传播马克思主义，倡导运用马克思主义改造中国社会。

A.严复

B.康有为

C.郭沫若

D.陈独秀

【答案】：D

【解析】本题考查人文历史。1840年鸦片战争以后，在西方列强坚船利炮轰击下，中国危机四起、人民苦难深重，陷入半殖民地半封建社会的黑暗深渊。实现中华民族伟大复兴始终是近代以来中国人民最伟大的梦想。十月革命一声炮响，给中国送来了马克思列宁主义。陈独秀、李大钊等人积极传播马克思主义，倡导运用马克思主义改造中国社会。故本题选D。

2、某企业多年来任务完成得都比较好，职工经济收入也很高，但领导和职工的关系却很差。该领导可能是管理方法中所说的（）。

A.贫乏型

B.俱乐部型

C.任务型

D.中间型

【答案】：C

【解析】本题考查管理学的基本原理。根据企业管理者“对业绩的关心”和“对人的关心”程度的组合，可以将领导分为5种类型：贫乏型、俱乐部型、任务型、中间型和团队型。A项错误，贫乏型指对生产和人都漠不关心，以维持组织现状和人际关系为目标。B项错误，俱乐部型指对业绩关心少，对人关心多，他们努力营造一种人人得以放松，感受友谊与快乐的环境，但对协同努力以实现企业的生产目标并不热心。C项正确，任务型指对业绩关心多，对人关心少，作风专制，他们眼中没有鲜活的个人，只有需要完成生产任务的员工，他们唯一关注的只有业绩指标。D项错误，中间型指对生产和对人都很关心，对工作和对人都很投入，在管理过程中把企业的生产需要同个人的需要紧密结合起来，既能带来生产力和利润的提高，又能使员工得到事业的成就与满足。故本题选C。

3、下列关于公文的发文字号的使用正确的是（）。

A.国函[2019年]45号

B.国发（2019年）9号

C.国办发〔2019年〕13号

D.国办发第21号

【答案】：C

【解析】本题考查公文的基本知识。《党政机关公文格式》7.2.5规定：发文字号编排在发文机关标志下空二行位置，居中排布。年份、发文顺序号用阿拉伯数字标注；年份应标全称，用六角括号“〔〕”括入；发文顺序号不加“第”字，不编虚位（即1不编为01），在阿拉伯数字后加“号”字。故本题选C。

4、“既然我选择了教师，我就选择了高尚。要为祖国培养有用之才，教师自己就要成为一个堂堂正正的人。”做了一辈子教师的于漪，一辈子行走在努力修炼、锻造学识与人格的路上。这给我们的人生启示是（）。①社会提供的客观条件是实现人生的价值的前提②只有作出正确的价值选择才有正确的价值判断③个人奋斗目标应与国家民族的前途命运相结合④努力提高自身的素质才能为社会作出更大的贡献

A.①②

B.①②③

C.②③④

D.③④

【答案】：D

【解析】本题考查马克思主义哲学。①错误，社会提供的客观条件是实现人生的价值的前提，实现人生价值要以一定的生产力为基础，一个社会的生产力水平决定社会的物质财富，它既是人类创造的物质成果，又是继续进行价值创造的前提条件，制约着人生价值的实现。题干未体现。②错误，人们对事物能否满足主体的需要以及满足的程度作出的判断称为价值判断。在价值判断的基础上进一步作出的选择，称为价值选择。正确的价值选择基于正确的价值判断。③正确，个人的奋斗目标与国家的前途、民族的命运相结合才有价值。于漪选择成为教师，为国家培养有用之才，体现将个人奋斗目标与国家民族的前途命运相结合。④正确，要为祖国培养有用之才，教师自己就要成为一个堂堂正正的人。体现努力提高自身的素质才能为社会作出更大的贡献。故本题选D。

5、弟子不必不如师，师不必贤于弟子，闻道有先后，术业有专攻，如是而已。这个观念给当前教育的启示是（）。

A.严于律己，为人师表

B.有教无类，教书育人

C.乐教善教，讲究教法

D.教学相长，相互尊重

【答案】：D

【解析】本题考查人文历史。题干出自唐代韩愈的《师说》，意为：学生不一定不如老师，老师不一定比学生贤能，懂得道理有早有晚，学问技艺各有专长，如此罢了。抨击了当时“士大夫之族”耻于从师的错误观念，倡导从师而学的风气，表明任何人都可以作自己的老师，不应因地位贵贱或年龄差别，就不肯虚心学习。A项错误，“严于律己，为人师表”强调作为老师要严格地约束自己，成为人们学习的榜样和典范，题干未体现此观点。B项错误，“有教无类，教书育人”意指教师对学生应一视同仁，施以同等的教育，不因其贵贱贫富而有所区别，题干未体现此观点。C项错误，“乐教善教，讲究教法”是指教师掌握熟练的教育技能，讲究教学方法和教学艺术，而且对教育事业充满感情，题干未体现此观点。D项正确，“教学相长，相互尊重”强调教与学互助促进，指教师和学生通过教学，共同提高，