重庆市西南大学附中高2026届高三上学期12月月考历史试题.docxVIP

重庆市西南大学附中高2026届高三上学期12月月考历史试题

(满分：100分；考试时间：75分钟)

一、选择题：本题共15小题，每小题3分，共45分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。

1.玉皇庙文化是我国冀北地区春秋中期至战国早期的考古学文化。如下图所示是该文化墓葬中随葬品出土情况统计。材料表明玉皇庙文化（）

A.社会分工差异化明显 B.已形成小农经济模式

C.礼乐制度文明的先进 D.与中原文化交流密切

2.《睡虎地秦墓竹简·仓律》规定：地方政府收纳的田赋谷物、饲草，应立即登记立册，上报内史。律条还详细规定“稻后禾孰（熟），计稻后年（稻在谷之后成熟，将稻记入下一年账目）。已获上数，别粲、糯

（糯）之襄（酿），岁异积之（按照年份分别堆放）……到十月牒书数，上内（史）”。这些规定主要体现了当时（）

A.耕战立国的基本国策 B.中央对经济管控的严格

C.仓储管理制度的完备 D.基层官吏行政事务繁杂

3.西汉时期，统治者一改前代“赏功不赏贤”“重吏治轻教化”的功赏模式，对官员的赏赐除田宅、俸禄等实物外，还新增赐嘉号、特殊礼遇、”图画形象”等荣誉性奖赏。这反映出当时（）

A.官员的选拔方式发生改变 B.中央政治权力结构的变动

C.儒学在国家治理中的渗透 D.统治的社会基础不断扩大

4.魏晋时期，南方文士大多濡染玄风，注重义解发挥；而北方文士沿袭两汉旧经学，注重名物训诂。北魏末年以来，北方的文史家如魏收、邢邵多模仿南方任昉、沈约的作品，《魏书》的部分传记实以《宋书》为本，部分经学也改用南方的义理之注。上述变化主要反映了魏晋南北朝时期（）

A.南方学术水平超越北方 B.南北文化由分野走向融合

C.玄学成为社会主流思想 D.两汉经学已淡出历史舞台

道名天宝元年户数（742年）元和户数（813年）升降比例浙西道495602314772-36.49%浙东道

道名

天宝元年户数（742年）

元和户数（813年）

升降比例

浙西道

495602

314772

-36.49%

浙东道

514659

118440

-72.51%

宜歙道

159524

91688

-42.53%

淮南道

268704

缺

A.国家政治局势的动荡 B.地区经济发展不平衡

C.豪强大族势力的膨胀 D.政府对社会控制减弱

6.据学者研究，图1、图2分别为北宋和南宋政治地理结构图。

据此推断，南宋政治地理结构的变化（）

简化了地方行政层级 B.改变北攻南守的形势

C.有效防范了武将专权 D.有利于维系偏安政权

7.元昊时期西夏已控制丝绸之路东段的主要通道，改变了外商直接来中原贸易的方式。外商与西夏贸易换回中原和辽的商品，外来商品通过西夏辗转进入中原地区，西夏商人东进辽、宋，西出西域各国进行中转

贸易。此中转贸易（）

A.避免了政权间的战争冲突 B.满足了中原地区的商品需求

C.保证了陆上丝绸之路畅通 D.推动了西夏社会经济的发展

8.”揭帖”原为明仁宗即位后特许近臣密陈朝政得失的公文，后演变为内阁专享的密奏文书，称“密

揭”。明代中后期，密揭成为内阁与皇帝沟通的主要方式，内容包括商榷票拟、随事指陈和承谕答对，直接影响着最高决策的形成。这一变化反映了明代（）

A.集体议政制度趋于完备 B.内阁参政地位的提高

C.中枢决策机构发生变异 D.内阁职权范围的扩大

9.康熙二十四年，粤海关“于江门咸鱼街设正税口”，查验西江来往商船并征收货物税。江门关口每年征收税银约二万两，占粤海关内河税银的15%，“尤以蔗糖、陈皮、木材为大宗”。这表明（）

A.手工业新的经营方式出现 B.区域间商贸联系有所加强

C.清政府放宽海外贸易限制 D.市镇成为贸易网络的核心

10.1861年6月，意大利向清朝政府提出请求，希望能仿照上海的做法，在汉口开展通商。总理衙门以“上海系沿海地方”，而汉口”未便准无约各国一律均沾”为由，拒绝了意方的请求。这反映出清政府

（）

A.运用规则维护国家利权 B.力图摆脱不平等条约束缚

C致力维护传统经济体制 D.“以夷制夷”策略初见成效

11.1906年5月，清廷奏准颁行的《破产律》规定：破产案不再牵扯商人的兄弟伯侄和妻子拥有的以及代人经营的财产，并且在偿还各债前，要给破产商人留下“赡家之费，约敷二年用度”。这一规定（）

A.延续了重义轻利的传统 B.利于工商业管理近代化

C.突破了“中体西用”限制 D.推动了经济的全面发展

12.《新青年》经常刊登介绍自然科学家发明创造的事迹，介绍生物的起源、医学、生理、体育等各方面的科学知识，用朴素的语言讲解“猴子变人”的规律，宣传宇宙是可以认识的，物质是实在的等唯物主义观点。材料说明《新青年》旨在（）

A.借助天演论宣传变法思想 B.将启蒙思想