七年级体育课教案.docVIP

  1. 1、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。。
  2. 2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  3. 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
  4. 4、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
  5. 5、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们
  6. 6、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
  7. 7、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多

七年级体育课教案

一、教学目标

1.知识与技能目标:

-使学生掌握篮球的基本运球技术,包括正确的运球姿势、手型和力度控制。

-培养学生的协调性和灵活性,提高身体的灵敏度和反应速度。

-使学生了解篮球运动的基本规则和安全注意事项。

2.过程与方法目标:

-通过示范、讲解和实际操作,引导学生逐步掌握篮球运球技术。

-通过小组合作和游戏,培养学生的团队协作能力和竞争意识。

-通过观察和评价,提高学生的自我反思和改进能力。

3.情感态度与价值观目标:

-培养学生对篮球运动的兴趣和热爱,激发他们的运动热情。

-增强学生的自信心和自我效能感,鼓励他们在体育活动中勇于挑战。

-培养学生的体育精神,包括尊重对手、遵守规则和团队合作。

二、教学重点与难点

1.教学重点:

-篮球运球的基本姿势和手型。

-运球的力度控制和方向变化。

2.教学难点:

-在运球过程中保持身体的平衡和协调。

-在快速移动中灵活变换运球方向和力度。

三、教学准备

1.教具准备:

-篮球若干个(确保数量充足,每名学生至少一个)。

-标志桶或标志碟若干个,用于设置练习区域和障碍物。

-口哨一个,用于课堂管理和信号提示。

2.场地准备:

-确保篮球场平整、无障碍物,适合进行篮球运球练习。

-划分练习区域,确保学生有足够的空间进行个体和小组练习。

四、教学过程

1.开始部分(5分钟)

-课堂常规:集合整队,师生问好,检查出勤和服装。

-导入:通过提问或展示篮球明星视频,激发学生对篮球运动的兴趣。

-宣布本节课的学习目标和内容,让学生明确学习任务。

2.基本部分(30分钟)

-热身活动(5分钟):

-慢跑绕篮球场两圈,提高学生的心率。

-动态拉伸:包括腿部摆动、臂圈、体转等,为后续的篮球练习做好准备。

-技术讲解与示范(5分钟):

-教师讲解篮球运球的基本姿势和手型,强调手指的运用和球的控制。

-教师进行运球示范,展示正确的运球动作和技巧。

-个体练习(10分钟):

-学生手持篮球,按照教师的要求进行原地运球练习。

-教师巡视指导,纠正学生的错误动作,并提供个别辅导。

-小组合作练习(10分钟):

-将学生分成小组,进行两人一组的运球练习。

-一人运球,另一人观察并给出反馈,然后交换角色。

-通过小组合作,培养学生的沟通能力和团队协作精神。

-游戏环节(5分钟):

-进行“运球接力”游戏,提高学生的运球速度和灵活性。

-通过游戏,激发学生的学习兴趣,并巩固所学技术。

3.结束部分(5分钟)

-放松活动:

-学生进行慢跑和静态拉伸,帮助身体恢复平静。

-教师引导学生进行深呼吸,放松身心。

-课堂小结:

-教师总结本节课的学习内容,表扬学生的进步和表现。

-提出改进建议,鼓励学生在课后继续练习。

-布置作业:

-要求学生课后进行篮球运球练习,并记录自己的练习时间和感受。

-预告下节课的内容,激发学生的期待和兴趣。

五、教学反思

本节课通过示范、讲解、个体练习和小组合作等多种教学方法,引导学生逐步掌握篮球运球技术。在教学过程中,我发现大部分学生能够较好地掌握运球的基本姿势和手型,但在运球的力度控制和方向变化上仍存在一定困难。因此,在后续教学中,我将更加注重这些难点的突破,通过更多的练习和游戏,帮助学生提高运球的灵活性和协调性。同时,我也将加强对学生的个别辅导,确保每个学生都能得到充分的关注和指导。

文档评论(0)

RADR is soon to start + 关注
实名认证
文档贡献者

该用户很懒,什么也没介绍

1亿VIP精品文档

相关文档