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部编版二年级语文词语认读练习题集

亲爱的小朋友们，欢迎来到词语认读小乐园！词语是构成语言的基本单位，也是阅读理解和表达的基石。对于二年级的小朋友来说，熟练认读并理解常用词语，是学好语文、提升综合素养的重要一步。这本练习题集，紧密结合部编版语文教材，精心设计了多种有趣的练习形式，希望能帮助你们在轻松愉快的氛围中，巩固词语基础，提升认读能力。让我们一起出发，去探索词语的奥秘吧！

一、基础认读篇：我是识字小能手

（一）我会认，我会读（下面的字你认识吗？请大声读出来，并给它组一个词吧！）

1.春（）夏（）秋（）冬（）

2.花（）草（）树（）木（）

3.上（）下（）左（）右（）

4.人（）口（）手（）足（）

5.日（）月（）水（）火（）

6.山（）石（）田（）土（）

7.学（）校（）同（）学（）

8.爸（）妈（）爷（）奶（）

练习要求：1.大声朗读每个汉字。2.口头组一个词语，和爸爸妈妈分享。

（二）看拼音，读汉字（请根据拼音读出下面的汉字，并试着写一写）

1.shān（）shuǐ（）tián（）yě（）

2.niǎo（）yǔ（）huā（）xiāng（）

3.dà（）xiǎo（）duō（）shǎo（）

4.bái（）yún（）lán（）tiān（）

5.fēng（）chē（）huǒ（）chē（）

练习要求：1.先拼读拼音，再读出汉字。2.可以和小伙伴比赛，看谁读得又快又准。

（三）比一比，认一认（下面的字长得像不像？仔细看看，它们一样吗？）

1.白（）—自（）

2.木（）—本（）

3.目（）—日（）

4.了（）—子（）

5.天（）—夫（）

6.十（）—千（）

练习要求：1.分别读出每组汉字。2.说一说，它们哪里一样，哪里不一样？

二、词语积累篇：词语宝宝手拉手

（一）词语认读与理解（下面的词语你认识多少？请大声读出来，并试着说说它们的意思，或者用它们说一句话。）

1.春天夏天秋天冬天

2.红花绿草蓝天白云

3.小鸟小鱼小狗小猫

4.开心快乐高兴愉快

5.老师同学爸爸妈妈

6.读书写字唱歌画画

7.美丽漂亮可爱明亮

8.飞快慢慢轻轻悄悄

练习要求：1.逐词朗读，注意读音准确。2.选择2-3个你喜欢的词语说一句完整的话。

（二）词语归类我能行（下面的词语宝宝迷路了，请你把它们送回各自的家吧！）

动物之家：（）（）（）

水果之家：（）（）（）

颜色之家：（）（）（）

动作之家：（）（）（）

（备选词语：苹果跑步蓝色老虎红色飞翔香蕉兔子黄色跳跃桃子大象）

练习要求：1.先认读所有备选词语。2.根据词语的意思，把它们分到对应的“家”里。

（三）近义词、反义词连线（好朋友手拉手，反义词对对碰！）

近义词连线：

高兴——飞快

快乐——美丽

漂亮——开心

迅速——愉快

反义词连线：

大——上

多——小

上——少

左——右

前——后

练习要求：1.认读词语，理解意思。2.用直尺把意思相近或相反的词语连起来。

三、词语运用篇：我是词语小能手

（一）选词填空（选择合适的词语填到句子里，使句子完整通顺。）

1.小鸟在树上（唱歌跳舞）。

2.今天天气很（生气晴朗）。

3.我有一个（大方可爱）的布娃娃。

4.妈妈（喜欢讨厌）吃苹果。

5.我们要（爱护破坏）花草树木。

（备选词语：唱歌跳舞生气晴朗大方可爱喜欢讨厌爱护破坏）

练习要求：1.认真读句子，理解句子的意思。2.从括号里选择最合适的词语填进去。

（二）读句子，圈出你认识的词语（在句子中找出你熟悉的词语，并用圆圈圈出来。）

1.春天来了，花儿开了，小草绿了。

2.小明在教室里认真地读书。

3.我和爸爸妈妈一起去公园玩。

4.天上有一轮圆圆的月亮。

5.小红的脸上露出了开心的笑容。

练习要求：1.大声朗读句子。2.把认识的词语用○圈出来，看看你认识了多少！

温馨提示：

*每天坚持：词语认读需要每天练习一点点，积少成多，效果才会更好哦！

*多种形式