上海市长宁区2020届高三二模考试在线学习效果评估数学试题Word版含解析-.docVIP

2021年长宁区高三数学在线学习效果评估试卷

考生注意：

1.答题前，务必在答题纸上将姓名、学校、班级等信息填写清楚，并贴好条形码.

2.解答试卷必须在答题纸规定的相应位置书写，超出答题纸规定位置或写在试卷、草稿纸上的答案一律不予评分.

3.本试卷共有21道试题，总分值150分，考试时间120分钟.

一、填空题〔本大题共有12题，总分值54分，第1~6题每题4分，第7~12题每题5分〕考生应在答题纸的相应位置直接填写结果.

，，那么_______________.

【答案】

【解析】

【分析】

直接根据交集的运算即可得出答案.

【详解】解：由于，，

那么.

故答案为：.

【点睛】此题考查交集的运算，属于根底题.

的值等于____________.

【答案】2

【解析】

【分析】

直接根据行列式的运算，即可求得结果.

【详解】解：根据行列式的运算，得.

故答案为：2.

【点睛】此题考查二阶行列式的计算，属于根底题.

3.的二项展开式的第三项的系数是_____

【答案】10

【解析】

【分析】

由二项展开式的通项公式写出第三项，结合组合数的运算公式，即可求出第三项的系数.

【详解】解：的二项展开式的第三项为：

，

那么第三项的系数为：10.

故答案为：10.

【点睛】此题考查根据二项展开式的通项公式求出指定项的系数，属于根底题.

z满足，那么________.

【答案】

【解析】

【分析】

设，代入，由复数相等的条件列式求得和，最后根据复数的模公式，即可求出.

【详解】解：设，由，

得，即：，

那么，解得：，

所以.

故答案为：.

【点睛】此题考查复数的代数形式的乘法运算和复数的模的求法，以及复数相等的条件，属于根底题.

满足，那么的最小值为________.

【答案】

【解析】

【分析】

由约束条件作出可行域，数形结合得到最优解，把最优解的坐标代入目标函数即可求得的最小值.

【详解】解：由作出可行域，如以下图：

将目标函数化为，

由图可知，当直线过点时，直线在轴上的截距最大，

有最小值，即：.

故答案为：.

【点睛】此题考查简单的线性规划求目标函数的最小值，考查数形结合思想.

〔t是参数〕的斜率为_______.

【答案】2

【解析】

【分析】

根据题意，利用消参法将直线的参数方程化为普通方程，即可得出直线的斜率.

【详解】解：根据题意，直线的参数方程为：〔t是参数〕，

消去参数，得出直线的普通方程为：，

所以直线斜率为：2.

故答案为：2.

【点睛】此题考查直线的斜率，利用消去参数法将直线的参数方程化为普通方程，以及对直线点斜式方程的理解.

7.如图，正四棱柱的侧棱长为，底面边长为1，那么直线和底面所成的角的大小为___________.

【答案】

【解析】

【分析】

根据题意，得出，底面是正方形，，即可求出，通过线面垂直的性质，由底面得出，从而得出直线和底面所成的角为，在中，求出的弧度数，即可得出答案.

【详解】解：正四棱柱的侧棱长为，底面边长为1，

那么，底面是正方形，

那么，所以，

而底面，底面，

所以，

那么直线和底面所成的角为，

所以在中，，

解得：.

即直线和底面所成的角的大小为.

故答案为：.

【点睛】此题考查利用几何法求线面的夹角，以及线面垂直的性质的应用，考查计算能力.

的前n项和为.假设，，那么____________.

【答案】3

【解析】

分析】

根据题意，由为等差数列，，，结合等差数列的通项公式和前项和公式，列式求出和，即可求出.

【详解】解：为等差数列，，，设公差为，

那么，解得：，

所以.

故答案为：3.

【点睛】此题考查等差数列的通项公式和前项和公式，属于根底题.

.假设函数在上递减且为偶函数，那么________.

【答案】

【解析】

【分析】

根据题意，由函数在上递减且为偶函数，根据幂函数性质可得，即可得出的可能值为，，，分别代入并利用定义法判断出对应函数的奇偶性，即可求出结果.

【详解】解：由题可知，，

且函数在上递减且为偶函数，

可知，所以的可能值为，，，

当时，函数，

由于，那么为偶函数，符合题意；

当时，函数，

由于，那么奇函数，不符合题意；

当时，函数，此时的定义域，

所以为非奇非偶函数，不符合题意；

综上可知，满足题意的.

故答案为：.

【点睛】此题考查幂函数的单调性和奇偶性，以及利用定义法判断函数的奇偶性，属于对概念和性质的考查.

10.在停课不停学期间，某校有四位教师参加三项不同的公益教学活动，每位教师任选一项，那么每个工程都有该校教师参加的概率为________〔结果用数值表示〕.

【答案】

【解析】

【分析】

根据题意，先求出四位教师参加三项不同的公益教学活动，每位教师任选一项的所有情况有种，每个工程都有该校教师参加的情况有种，即可求得相应的概率.

【详解】解：由于四位