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英语语音教学计划

一、学情分析

在开始英语语音教学之前，我们需要对学生的学情有一个全面的了解。首先，学生的英语基础水平参差不齐，有些学生可能已经掌握了一些基本的英语语音知识，而有些学生则可能完全从零开始。其次，学生的母语背景也会对他们的英语语音学习产生影响。例如，一些来自汉语背景的学生可能会在英语语音学习中遇到困难，因为汉语和英语的发音系统有很大的差异。

此外，学生的年龄、性格、学习习惯等因素也会影响他们的英语语音学习。例如，一些年幼的学生可能更容易接受新的语音知识，但他们的注意力可能不够集中；而一些年长的学生可能已经形成了一些固定的发音习惯，改变起来会更加困难。

最后，学生的学习动机和兴