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初中化学课堂学习共同体构建与实验技能培养研究论文

**摘要**：本研究旨在探讨初中化学课堂学习共同体的构建及其对实验技能培养的影响。通过分析学习共同体的理论基础和实践应用，结合实验技能培养的现状与需求，提出构建初中化学课堂学习共同体的具体策略，并探讨其对提升学生实验技能的积极作用。研究表明，构建学习共同体有助于激发学生的学习兴趣，提升合作能力，进而有效提高实验技能水平。

**关键词**：初中化学；学习共同体；实验技能；构建策略

一、引言

随着新课程改革的不断深入，初中化学教学面临着新的挑战和机遇。如何有效提升学生的化学素养，特别是实验技能，成为教育界关注的热点问题。本文将从两个方面探讨初中化学