7.12吸烟的危害-教案-2021-2022学年六年级科学牛津上海版下册.docVIP

吸烟的危害

教学目标

通过实验探究，能正确评价吸烟对健康的影响，明白吸烟是一种流动性的污染源。

通过讨论学习，培养学生具有防治空气污染、维持自然界中二氧化碳与氧气动态平衡的意识。

重点与难点：

重点：吸烟对人体健康的影响

难点：培养学生防治空气污染的意识

教学准备：

活动一：查阅老师和自己收集的有关资料，了解吸烟对健康的危害

活动器材：教师和学生收集的有关吸烟的危害的资料

活动二：探究滤嘴能否完全去除焦油

活动器材：直玻璃管、酒精棉花、洗耳球、香烟〔带滤嘴的核不带滤嘴的〕、火柴

活动三：小组讨论，了解二手烟的危害，并实验〔或者用光盘内容代替〕二手烟对小白鼠的影响

活动器材：广口瓶〔2只〕、小白鼠〔2只〕、香烟〔1支〕、火柴、硬纸板〔带小孔的〕

〔或者用光盘内容代替〕

内容组织：

教学流程：

探究滤嘴能否完全去除焦油阅读吸烟危害相关资料引入：录像天气

探究滤嘴能否完全去除焦油

阅读吸烟危害相关资料

引入：录像天气预报

拓展——

拓展——讨论如何戒烟？

讨论二手烟的危害

实验：二手烟对小白鼠的影响

实验：二手烟对小白鼠的影响

活动设计：

查阅老师和自己收集的有关资料，了解吸烟对健康的危害

活动目标：

通过交流老师和自己收集有关资料的方法，了解收集资料的有关途径。

通过查阅老师和自己收集的有关资料，了解香烟中的有害物质以及吸烟的危害。

通过查阅老师和自己收集的有关资料，学会如何团结合作。

学生活动

指导要点

◆交流：自己收集有关资料的方法，了解收集资料的有关途径。

◆查阅：香烟中的有害物质

◆分析：吸烟的危害。

◆与学生一起交流收集资料的方法，使学生了解更多的收集资料的途径。

◆指导学生总结香烟中有害物质对健康的影响。

◆注意团队精神的培养。

探究滤嘴能否完全去除焦油

活动目标：

通过实验，探究滤嘴能否完全去除焦油。

通过实验，学会完善思考实验的必备条件。

通过实验，学会关心他人。

学生活动

指导要点

◆讨论：探究滤嘴能否完全去除焦油实验需要做哪些准备。

◆实验：探究滤嘴能否完全去除焦油。

◆交流：滤嘴能否完全去除焦油。

◆指导学生讨论实验中哪些为变量，应如何控制。

◆指导学生实验中注意洗耳球的用法。

◆提示学生洗耳球挤出的烟雾该如何处理对同学和老师的影响最小，培养学生关心他人的优良品质。

小组讨论，了解二手烟的危害，并实验〔或者用光盘内容代替〕二手烟对小白鼠的影响

活动目标：

通过小组讨论，培养学生善于交流、乐于倾听的素质。

通过小组讨论，了解二手烟对人体的危害。

通过实验〔或者用光盘内容代替〕，探究二手烟对小白鼠的影响。

通过实验〔或者用光盘内容代替〕，学会对照实验研究。

通过实验〔或者用光盘内容代替〕，学会关心动物。

学生活动

指导要点

◆小组讨论：什么是二手烟？

◆小组讨论：二手烟对人体有哪些危害？

◆小组讨论：什么情况下我们会吸二手烟？我们该如何防止？

◆讨论：探究二手烟对小白鼠的影响实验需要做哪些准备。

◆实验〔或者用光盘内容代替〕：探究二手烟对小白鼠的影响。

◆强调平时不吸烟的人也难免受烟雾的影响，我们应该力劝其他的人也不要吸烟。

◆注意培养学生善于交流、乐于倾听的素质

◆强调吸二手烟对人体的影响比直接吸烟的影响更严重。

◆指导学生学习用对照实验进行探究

◆引导学生学会关心动物，同时也要让学生理解进行科学研究是需要付出代价的。

◆强调二手烟的影响也是慢性的，但我们实验中的小白鼠由于一次性过量的吸入烟雾导致死亡。生活中没有发生类似现象是因为一次性吸入的两很小。

拓展——讨论如何戒烟？

活动目标：

通过讨论，了解戒烟的方法以及戒烟的重要性。

结合前面的学习，了解戒烟的困难所在。

通过讨论，培养学生关心公共卫生的大局意识。

学生活动

指导要点

◆讨论：戒烟的方法以及戒烟的重要性

◆结合前面的学习讨论：为什么很多人想戒烟，却很难戒烟成功？〔从香烟烟雾的成分作用原理分析〕

◆讨论：我们该给那些需要戒烟的人哪些帮助？

◆在时间允许的情况下，引导学生进行此活动，要么就留到课后。

◆引导学生从香烟烟雾作用原理上着手分析如何戒烟？使学生学以致用。

◆引导学生讨论给予需要戒烟者以关心，培养学生关心公共卫生的大局意识和爱心表达。

五、训练与评价

【训练】

学习纸：

学生活动纸

活动一：查阅老师和自己收集的有关资料，了解吸烟对健康的危害

自己收集有关资料〔可附打印稿，必须注明出处〕：

。

老师收集的资料归纳为：