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人工智能赋能下的职业教育教学改革方向
引言
在推进人机协同育人模式的过程中，如何保障不同背景学习者的公平教育机会也是一大挑战。技术的普及程度、资源的可获取性等因素可能导致教育公平性的问题。因此，在设计人机协同育人模式时，需要充分考虑各类学习者的需求，确保教育资源的均衡分配。
随着知识的不断更新与拓展，单一学科的教育已无法满足社会对复合型人才的需求。人机协同育人模式的出现，为跨学科的学习提供了可能。通过智能技术的辅助，学习者能够在不同学科之间建立联系，进行综合性学习，培养跨界思维和解决复杂问题的能力。未来，教育将更加注重学科间的融合与协作，提升学
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