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高职院校数学建模课程体系构建与优化
引言
数学建模竞赛通过将数学知识应用于实际问题，促进了学生综合素质的提升。参赛学生需具备良好的团队协作能力、沟通能力及独立思考能力，这些能力在未来职业生涯中至关重要。
目前，高职数学课程在设计时，往往侧重于基础知识的传授，而对数学建模的应用重视不足。虽然部分课程已引入建模内容，但整体上仍缺乏系统性与连贯性，导致学生难以将所学知识应用于实际问题中。
教师在数学建模教学中的角色至关重要，当前许多高职院校教师在建模方面的专业素养仍需提升。因此，需要定期开展教师培训，提高其数学建模的理论和实践能力。
在竞赛中，学生面
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