第三章-能量的转化与守恒-提纲.pptVIP

能量的转化与守恒

第五册第三章

一、本章基本要点：

1、能量转化是一个普遍现象。

2、能量转化和转移具有一定的方向性。

3、各种形式的能量及互相转化和守恒定律。

4、各种形式的能量在相互转化的过程中伴随着做功和热传递。

5、功的意义和功率。

6、认识各种简单机械；机械利用能量的过程——机械效率。

7、电功、电功率及用电器转化电能情况——焦耳定律。

8、内能及改变内能的方法——做功和热传递。热量的计算与

热值。

9、核能与和平利用核能、放射线。

第1节：能量的相互转化1课时

第2节：能量转化量度2课时

第1课时：功、功的计算。

第2课时：能的转化和做功的关系、功率及功率的计算。

二、本章概况与课时（21+复习）

第3节：认识简单机械5课时

第1课时：杠杆及杠杆的五要素。

第2课时：学生分组实验：研究杠杆的平衡条件。

第3课时：杠杆的应用。

第4课时：定滑轮、动滑轮及滑轮组。

第5课时：机械效率。

第4节:动能和势能2课时

第1课时：动能、势能。

第2课时：动能和势能的转化。

第5节：物体的内能2课时

第1课时：内能、做功和热传递可以改变物体的内能。

第2课时：热量计算与燃料的热值。

第6节：电能的利用5课时

第1课时：电器电功率的概念教学。

第2课时：学生实验：灯泡的亮度与电功率的关系。

第3课时：电功率和电功的计算（其中设计一些习题）。

第4课时：电能的测量。

第5课时：学生实验：测量小炮的功率。

第7节：电热器2课时

第1课时：常用的电热器。

第2课时：电热器的计算。

第8节核能的利用（裂变和聚变、核能和平利用、放射线）1课时

第9节能量的转化与守恒（能量的转移和转化的方向性）1课时

三、各节分析与教学建议

第1节能量的相互转化

1、知识结构

2、教学建议

案例中能量转化的具体分析

归纳总结：能量转化或转移的观点

说明：获取能量、消耗能量、利用能量的实质是能量转化的一种形式。

解释：自然界物质运动的能量转化过程。

第2节能量转化的量度

1、知识结构

注：功的计算：

2、教学建议

案例（P73图3—8、9）分析或实验

发现

说力对物体做了功

描述能量转化快慢的量

功率

计算方法:P=W/t

共同特点：物体在力的作用下，并在力的方向上通过了距离。且伴随着能量的转化。

应用

2、教学建议

滑轮

展示滑轮工作状况

提出：什么是滑轮？工作特点是什么？

实验：P84图3—27

分析比较：实验情况。得出动定滑轮的实质、特点

滑轮组

工作特点

能省力

绕线方向、股数确定

改变力的方向

2、教学建议

机械效率

具体实例分析

从能量转化角度讨论机械功

怎样描述机械工作时能量利用率

总功=有用功+额外功

机械效率

斜面机械效率测定

第4节动能和势能

机械能

动能

质量和速度决定

质量和高度决定

弹性形变程度和材料决定

势能

重力势能

弹性势能

1、知识结构

机械能守恒

2、教学建议

生活实例分析或实验

提出：运动的物体能够做功

动能

提出：举高的物体能够做功

重力势能

决定动能大小因素

解释与应用

机械能守恒

弹性势能

提出：发生弹性形变的物体能够做功

决定动能大小因素

决定动能大小因素

注：过程分析

第五节物体的内能

1、知识结构

2、教学建议

感受摩擦产热

热运动：微观解释、宏观表现

内能

改变内能方法

做功

热传递

热量

量度内能的变化

演示说明

Q=cmΔt

讨论

热值

燃料燃烧

Q=qm

比较

第6节电能的利用

1、知识结构

2、教学建议

从电能的优点提出：怎样描述电能？电能通过怎样转化过程为我们所用？

实验：各种用电器通电时工作状况

分析：电能转化过程，说明电流通过用电器时做了功——电功

意义：电流做了多少功，就有多少电能转化为其它形式的能。

描述电流做功快慢——电功率

探究：灯泡亮度与电功率之间的关系

电压（伏）

功率（瓦）

亮度

灯泡A

6

灯泡B

6

灯泡C

6

探究：电功率大小决定因素

取两个不同规格小灯泡。

①串联——测电压

②并联——测电流

归纳：P=UI

电功率的讨论、计算

利用P=W/t转化为：W=Pt=UIt进行有关电功、