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智慧上进·2024-2025学年高三一轮复习验收考试语文试卷及答案

绝密★启用前

智慧上进·2024-2025学年高三一轮复习验收考试

语文试卷

命题：上进教育研究院审题：南昌市第一中学

注意事项：

1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。

2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。

3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。

一、现代文阅读（35分）

（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）

阅读下面的文字，完成1～3题。

文艺创作如何回应时代、书写时代，是每一位创作者都需要思考的核心命题。有人认为，唯有宏大题材、重大事件才能承载时代重量，写出时代气象；也有人主张，平凡个体的日常叙事同样能折射时代变迁，彰显时代精神。事实上，宏大与微观并非对立，无论是家国叙事中的时代洪流，还是市井烟火里的人生百态，只要扎根时代土壤、贴近生活本质，就能写出具有时代穿透力的作品。

大题材的创作需要把握历史逻辑与现实逻辑的统一。以革命历史题材创作为例，不能简单堆砌历史事件，而应深入挖掘历史背后的精神内核，让读者在历史场景的再现中感受到精神的传承与延续。近年来涌现的《觉醒年代》《长津湖》等作品，正是通过对具体历史人物的刻画，将宏大的历史进程转化为可感的人物命运，让观众在共情中理解历史选择的必然性，实现了思想性与艺术性的统一。

微观叙事的价值则在于以小见大，于细微处见精神。平凡个体的生活轨迹、情感起伏，往往是时代变迁最真实的注脚。汪曾祺的散文《昆明的雨》，没有宏大的时代叙事，却通过对昆明雨季草木、美食、人情的细腻描摹，勾勒出抗战时期西南联大师生的精神风貌，让读者在温润的文字中感受到战乱中的坚守与从容。这种微观叙事，看似聚焦个体，实则映照时代，让时代精神有了更鲜活的载体。

文艺创作的关键不在于题材的大小，而在于是否有真挚的情感、深刻的思考。宏大题材若脱离生活实际，就会陷入空洞说教；微观叙事若缺乏时代关怀，就会沦为琐碎的个人抒情。只有将个体命运与时代发展紧密相连，将个人情感融入家国情怀，才能让作品既有温度又有深度，既能打动人心又能引发思考。

站在新的历史方位，文艺创作者更应找准时代坐标，既要能书写时代的宏大叙事，展现国家发展的壮阔历程；也要能捕捉生活的微观瞬间，传递普通人的喜怒哀乐。唯有如此，才能创作出更多反映时代精神、引领社会风尚的优秀作品，为时代立传、为人民抒情。

1.下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（3分）

A.宏大题材因承载时代重量，比微观叙事更能写出具有时代穿透力的作品。

B.革命历史题材创作只需深入挖掘精神内核，无需关注具体历史事件的再现。

C.《昆明的雨》以微观叙事展现时代精神，证明平凡个体叙事的时代价值。

D.文艺创作只要将个体命运与时代发展相连，就能实现思想性与艺术性统一。

2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（3分）

A.文章开篇提出核心问题，引发读者思考，随后明确宏大与微观并非对立的观点。

B.文章分别从宏大题材和微观叙事两个角度展开论述，采用了对比论证的手法。

C.文章引用《觉醒年代》《昆明的雨》等例子，增强了论证的真实性和说服力。

D.文章结尾总结全文，呼吁创作者找准时代坐标，呼应开篇的核心命题。

3.根据原文内容，下列说法不正确的一项是（3分）

A.宏大题材创作若脱离生活实际，就可能失去感染力，无法实现预期的表达效果。

B.微观叙事若缺乏时代关怀，聚焦琐碎个人抒情，难以承载时代精神的表达。

C.新历史方位下的文艺创作，应兼顾宏大叙事与微观叙事，二者不可偏废。

D.只要扎根时代土壤，无论是宏大还是微观题材，都能创作出优秀的文艺作品。

（二）实用类文本阅读（本题共3小题，12分）

阅读下面的文字，完成4～6题。

材料一：

乡村振兴是实现中华民族伟大复兴的一项重大任务，而乡村文化振兴则是乡村振兴的精神内核。近年来，各地依托本土文化资源，探索出多种乡村文化振兴路径，让乡村文化在传承中创新，在创新中发展。

江西婺源篁岭村是乡村文化振兴的典型范例。该村依托徽派建筑、晒秋民俗等特色文化资源，打造了“篁岭晒秋”文化品牌，将民俗文化与旅游产业深度融合。通过举办晒秋文化节、开发民俗体验项目，不仅让徽派文化得到了有效传承，还带动了当地旅游经济发展，实现了文化价值与经济价值的双赢。据统计，2024年篁岭村旅游年收入突破3亿元，带动周边5个村庄发展相关产业，惠及农户2000余户。

除了产业融合，各地还注重乡村文化阵地建设。许多村庄建立了新时代文明实践站、农家书屋、文化礼堂等，为村民提供了文化活动的场所。同时，邀请非遗传承人、文化学者开展讲座