北师大版八年级数学下册第二单元知识点梳理汇总 (11).docxVIP

北师大版八年级数学下册第二单元知识点梳理汇总

北师大版八年级数学下册第二单元知识点梳理汇总

八年级数学下册第二单元“一元一次不等式与一元一次不等式组”，是从“相等关系”到“不等关系”的重要过渡，核心是掌握不等式的运算规律、解法及实际应用，还会涉及与一次函数的关联，这些都是后续数学学习的重要基础。下面结合基础例题、易错点解析和实用技巧，帮大家系统梳理本单元知识点。

一、不等式的基本性质

这是解不等式的理论依据，共三条核心性质，其中第三条最容易出错，需要重点区分与等式性质的不同。

基本性质1很简单：不等式两边同时加或减同一个整式，不等号方向不变。比如3＞1，两边都加2，还是5＞3；两边都减1，还是2＞0。

基本性质2：不等式两边同时乘或除以同一个正数，不等号方向也不变。比如6＞4，两边都乘3，18＞12成立；两边都除以2，3＞2也成立。

基本性质3（易错点）：不等式两边同时乘或除以同一个负数，不等号方向必须改变。比如8＞2，两边都乘-1，不能写成-8＞-2，而应该是-8＜-2；两边都除以-2，就是-4＜-1。

基础例题：利用不等式性质填空，若a＜b，则a-5___b-5；-2a___-2b。解题思路：第一空用性质1，两边减5，不等号方向不变，填＜；第二空用性质3，两边乘-2，不等号方向改变，填＞。

易错点：运用性质3时忘记变号；对“同一个整式”的理解有误，比如两边乘的数必须是同一个，且除数不能为0。解题技巧：每次进行乘除运算前，先判断乘除数的正负，负数一定要变号，正数直接运算。

二、一元一次不等式的解法

一元一次不等式的解法和一元一次方程类似，步骤基本相同，但要特别注意“去分母”和“系数化为1”时的符号问题。

解法步骤可以总结为：去分母→去括号→移项→合并同类项→系数化为1。这五步和解方程的步骤一致，但关键差异在最后两步。

比如解不等式2(x-1)+3＜5x+1，第一步去括号得2x-2+3＜5x+1；第二步移项，把含x的项移到一边，常数项移到另一边，注意移项要变号，变成2x-5x＜1+2-3；第三步合并同类项，得-3x＜0；最后系数化为1，两边除以-3，不等号方向改变，得x＞0。

解集的数轴表示也很重要，要分清实心点和空心圈的区别：表示≥或≤时用实心点，说明这个点包含在解集中；表示＞或＜时用空心圈，说明这个点不包含在内。比如x＞0在数轴上表示为0处画空心圈，折线向右延伸；x≤2则在2处画实心点，折线向左延伸。

基础例题：解不等式(3x-6)/2≥2x-1，并在数轴上表示解集。解题思路：第一步去分母，两边乘2得3x-6≥4x-2；移项得3x-4x≥-2+6；合并同类项得-x≥4；系数化为1，两边除以-1变号，得x≤-4。数轴表示时在-4处画实心点，折线向左。

易错点：去分母时漏乘常数项，比如上面的例题中，右边的2x-1容易忘记乘2；系数化为1时遇到负数不变号。解题技巧：解不等式时每一步都标注依据的性质，比如“去分母（性质2）”“系数化为1（性质3，变号）”，养成严谨习惯。

三、一元一次不等式与一次函数

这部分重点是建立代数和几何的联系，通过函数图像理解不等式的解集，非常直观。

我们知道一次函数y=kx+b的图像是一条直线，而求解kx+b＞0，其实就是找这条直线在x轴上方时对应的x的取值范围；求解kx+b＜0，就是找直线在x轴下方时对应的x的取值范围。如果kx+b=0，那就是直线与x轴交点的横坐标，也就是方程的解。

基础例题：已知一次函数y=2x-4，求当y＞0时x的取值范围。解题思路：可以直接解不等式2x-4＞0，得x＞2；也可以画函数图像，找到直线与x轴交点(2,0)，直线在x轴上方的部分对应的x＞2，两种方法结果一致。

易错点：混淆函数值正负与x取值的对应关系，比如把y＞0当成直线下方的部分。解题技巧：画函数图像时先找交点，再判断k的正负（k＞0直线上升，k＜0直线下降），结合图像判断范围更不容易错。

四、一元一次不等式组的解法

不等式组是把几个一元一次不等式合在一起，解集是各个不等式解集的公共部分，关键在于掌握“找公共部分”的方法，数轴是最好的工具。

解不等式组的步骤是：先分别解出每个不等式的解集，再把各个解集在同一条数轴上表示出来，最后找出重叠的部分，就是不等式组的解集。

解集有四种常见情况，还可以用口诀记忆：“同大取大”“同小取小”“大小小大中间找”“大大