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2025年教师职称-江苏-江苏教师职称（基础知识、综合素质、高中英语）历年参考题典型考点含答案解析

一、单项选择题

下列各题只有一个正确答案，请选出最恰当的选项（共30题）

1、根据《普通高中英语课程标准（2017年版2020年修订）》，英语学科核心素养主要包括语言能力、文化意识、思维品质和哪一个方面？

A．学习策略

B．情感态度

C．学习能力

D．跨文化交际能力

2、在教师职称评审中，江苏省对高级教师职称的普通话水平要求通常为不低于哪个等级？

A．一级甲等

B．一级乙等

C．二级甲等

D．二级乙等

3、下列哪项最能体现“形成性评价”在高中英语教学中的应用？

A．期末统一考试

B．高考模拟测试

C．课堂提问与学习档案袋记录

D．学业水平测试

4、根据江苏省教师继续教育规定，中小学教师每5年应完成的继续教育学时不少于多少？

A．240学时

B．360学时

C．480学时

D．500学时

5、在英语阅读教学中，“skimming”策略主要用于实现下列哪项目标？

A．理解文章细节

B．掌握词汇用法

C．获取文章主旨大意

D．分析句子结构

6、下列哪项属于教师职业道德规范中“教书育人”的基本要求？

A．不讽刺、挖苦学生

B．遵循教育规律，实施素质教育

C．不收受家长礼品

D．认真备课上课

7、在高中英语写作教学中，教师引导学生进行“同伴互评”（peerreview），主要体现了哪种教学理念？

A．行为主义

B．认知主义

C．建构主义

D．人本主义

8、江苏省中小学教师职称评审中，高级职称申报通常要求任教以来担任班主任工作累计不少于多少年？

A．3年

B．5年

C．6年

D．8年

9、下列哪种教学方法最符合“任务型语言教学”（TBLT）的基本理念？

A．教师讲解语法规则后学生做练习

B．学生分组完成“策划一次国际旅行”项目

C．背诵课文并默写单词

D．听录音并重复句子

10、在英语听力教学中，听前（pre-listening）阶段的主要目的是什么？

A．纠正发音错误

B．训练速记能力

C．激活背景知识，预测内容

D．复述听力材料

11、在高中英语教学中，培养学生“用英语进行思维”的能力属于哪一核心素养的培养目标？

A．语言能力

B．文化意识

C．思维品质

D．学习能力

12、根据《普通高中英语课程标准（2017年版2020年修订）》，英语课程的总目标是发展学生的什么？

A．听说读写综合技能

B．跨文化交际能力

C．英语学科核心素养

D．应试能力

13、在英语阅读教学中，教师引导学生预测文本内容、推断作者意图，这主要培养学生的哪项技能？

A．字面理解能力

B．推理判断能力

C．细节捕捉能力

D．词汇识别能力

14、下列哪项最能体现形成性评价的特点？

A．期末考试成绩

B．高考英语成绩

C．课堂学习档案袋

D．学业水平测试

15、教师在教学中使用“任务型语言教学法”，其理论基础主要来源于？

A．行为主义学习理论

B．建构主义学习理论

C．认知主义学习理论

D．人本主义学习理论

16、在高中英语写作教学中，教师组织学生互评作文，其主要目的是？

A．减轻教师批改负担

B．统一评分标准

C．提高学生自我反思与评价能力

D．加快写作进度

17、下列哪项活动最有助于发展学生的跨文化意识？

A．背诵英语语法规则

B．模拟国际会议对话

C．完成阅读理解习题

D．默写单词表

18、教师在英语课堂上采用“翻转课堂”模式，课前提供视频讲解，课中组织讨论与练习，其理论依据主要是？

A．掌握学习理论

B．最近发展区理论

C．输入假说理论

D．自主学习理论

19、根据布鲁姆教育目标分类，下列哪项属于“分析”层次的认知目标？

A．记住英语不规则动词表

B．能用现在完成时造句

C．比较两种文章结构的异同

D．解释某词汇在语境中的含义

20、教师在教学设计中设置“通过小组合作完成海报制作”活动，主要体现了哪一教学原则？

A．直观性原则

B．循序渐进原则

C．因材施教原则

D．合作性学习原则

21、根据《普通高中英语课程标准（2017年版2020年修订）》，英语学科核心素养主要包括语言能力、文化意识、思维品质和哪一项？

A．学习策略

B．情感态度

C．学习能力

D．跨文化交际能力

22、在职称评审中，江苏省对中小学教师教科研成果的认定通常不包括以下哪一项？

A．公开发表的教育教学论文

B．主持或参与的市级以上课题

C．个人撰写的教学反思日记

D．出版的教育教学类专著

23、下列哪种教学法强调以学生为中心，注重语言