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自考学前儿童特殊教育历年真题及答案

姓名：__________考号：__________

题号

一

二

三

四

五

总分

评分

一、单选题(共10题)

1.学前儿童特殊教育中，针对自闭症儿童的教育方法不包括以下哪项？()

A.结构化教学

B.模仿学习

C.情绪行为管理

D.计算机辅助教学

2.在学前儿童特殊教育中，以下哪种情况属于儿童发展迟缓的表现？()

A.2岁儿童能独立行走

B.3岁儿童能说出50个词语

C.4岁儿童不能独立进食

D.5岁儿童能数到100

3.在特殊教育中，对于有听觉障碍的儿童，以下哪种教育方法最为关键？()

A.口语沟通

B.手语教学

C.情感支持

D.早期干预

4.在学前儿童特殊教育中，以下哪项不是教师应该避免的行为？()

A.对儿童进行表扬和鼓励

B.忽视儿童的情绪需求

C.鼓励儿童自主探索

D.提供必要的学习支持

5.在学前儿童特殊教育中，以下哪种训练方法有助于改善儿童的运动协调能力？()

A.认知训练

B.语言训练

C.运动训练

D.视觉训练

6.在学前儿童特殊教育中，以下哪种情况属于儿童智力发展的指标？()

A.儿童能独立进食

B.儿童能识别10种颜色

C.儿童能说出父母的姓名

D.儿童能独立穿衣

7.在学前儿童特殊教育中，以下哪种方法可以促进儿童的社交技能？()

A.单独学习

B.小组活动

C.自主游戏

D.观察学习

8.在学前儿童特殊教育中，针对注意力缺陷多动障碍（ADHD）的儿童，以下哪种教育策略最为有效？()

A.增加课堂活动量

B.提供更多的休息时间

C.强化纪律和规则

D.使用药物治疗

9.在学前儿童特殊教育中，以下哪种情况不属于早期干预的范畴？()

A.对早产儿的早期干预

B.对语言障碍儿童的早期干预

C.对智力障碍儿童的早期干预

D.对正常发育儿童的早期教育

10.在学前儿童特殊教育中，以下哪种方法可以促进儿童的情感发展？()

A.认知训练

B.语言训练

C.情感故事讲述

D.运动训练

二、多选题(共5题)

11.学前儿童特殊教育中，以下哪些教学方法适用于智力障碍儿童？()

A.结构化教学

B.分级教学

C.重复练习

D.超前教育

12.在学前儿童特殊教育中，以下哪些因素会影响自闭症儿童的社会交往能力？()

A.家庭环境

B.教育干预

C.社会支持

D.儿童自身能力

13.在学前儿童特殊教育中，以下哪些策略有助于提高儿童的学习动机？()

A.强化正面反馈

B.设定明确目标

C.提供学习支持

D.忽视错误

14.在学前儿童特殊教育中，以下哪些情况可能需要特殊教育服务？()

A.语言障碍

B.智力障碍

C.注意力缺陷多动障碍

D.情绪和行为问题

15.在学前儿童特殊教育中，以下哪些方法可以促进儿童的精细运动技能？()

A.使用剪刀剪纸

B.拼图活动

C.捏泥塑形

D.观看动画

三、填空题(共5题)

16.学前儿童特殊教育中，针对注意力缺陷多动障碍（ADHD）的儿童，常用的教育策略包括______和______。

17.在学前儿童特殊教育中，为了更好地满足儿童的学习需求，教师应采用______和______相结合的教学方法。

18.学前儿童特殊教育中，对于有听觉障碍的儿童，常用的沟通方式包括______和______。

19.在学前儿童特殊教育中，为了促进儿童的语言发展，教师应提供丰富的______和______。

20.学前儿童特殊教育中，针对自闭症儿童的教育目标之一是帮助他们建立______，以改善其社会交往能力。

四、判断题(共5题)

21.学前儿童特殊教育中，对自闭症儿童的教育应该以纠正其行为异常为主要目标。()

A.正确B.错误

22.在学前儿童特殊教育中，对于智力障碍儿童，教师应该减少课堂活动的互动性。()

A.正确B.错误

23.学前儿童特殊教育中，针对注意力缺陷多动障碍（ADHD）的儿童，应该采取严格的纪律来管理他们的行为。()

A.正确B.错误

24.在学前儿童特殊教育中，对于语言障碍儿童，阅读教学是唯一有效的教育方法。()

A.正确B.错误

25.学前儿童特殊教育中，早期干预越早开始，对儿童的发展越有益。()

A.正确B.错误

五、简单题(共5题)

26.