义务教育科学课程标准（2025年日常修订版）与2022版对比.doc

义务教育科学课程标准（2025年日常修订版）与2022版对比

一、核心素养内涵：从“概括描述”到“细化落地”

两版均将核心素养分为科学观念、科学思维、探究实践、态度责任四大维度，但2025年修订版对各维度的能力要求更具体，新增“可操作、可评估”的细化表述，解决2022年版“宏观有余、具体不足”的问题。

核心素养维度

2022年版特点

2025年修订版核心调整（标红部分为新增/细化内容）

科学观念

仅提及“对物质、能量、结构、功能等的认识”，未明确跨学科概念的应用场景

1.补充跨学科概念的实践意义：例如，真实世界很复杂，但可以用简化的模型来描述，模型可以超越我们