高中英语必修二野生动物保护教学设计与实施说明.pdfVIP

Unit4Wildlifeprotection

第一部分

《金色教案》教学设计说明

Aboutthetopic本单元的话题是Wildlifeprotection,学生通过本单元的学习要清楚《中

andthe民野生动物保》规定：珍贵、濒危的水生野生动

structures物和有益的或者有重要经济、科学研究价值的野生动物受国家法律

单元话题和结构保护，所以滥食野生动物是违法行为。

本单元句法项目是“现在完成式”。

《金色教案》教学设计在单元划分上与保持一致，即“阅读课、知

识课、运用课三/三课型划分”。但在实际教学过程中，我们建议依

据学生基础、教学条件、学校安排等因素，对、对《金色教案》教学设

计重新划分，裁剪、拼接使用教案的材料，以便“物尽所用”，达到

最佳教学效果。也可以参照教案“实际教学过程划分建

议”进行教学。

Period1WarmingUp部分可以选择“了解野生动物”、“讨论野生动物

Reading的”和“讨论大熊猫”形式激发背景知识、为其后的阅读作好

阅读课、结构和心理的准备。

Pre-reading与学生谈论“wildlifepreservation”，让他们明白：人

民公民有保护野生动物资源的义务，对或者破坏野生动物资

源的行为有权和。

Reading是篇记叙文，记叙Daisy如何学会帮助动物、保护环境的。教

师应当学生从形式和内容两方面阅读文章、理解文章、提高对野生

动物保护的认识。还可以补充“食用野生动物极易传染疾病。”野

生动物与人类共患的疾病有100多种，如狂犬病、、、甲肝等。

它们的内脏、血液乃至肌肉中均含有各种、，如B、弓形

虫、绦虫、旋毛虫等，有些即使在零下15℃的低温或100℃的高温下也不

能被杀死或清除。稍有不慎，就会得热、鹦鹉热、兔热病、脑

囊虫、肺吸虫、血吸虫、肠道病等。

Period2LearningaboutlanguageLearningaboutlanguage和一样，《金色

Learningabout教案》也分两部分：词法和句法。第一部分是词法训练，强化学生对本

language单元重点词汇、短语的掌握和使用；第二部分是句法训练，学习和使用

知识课英语“将来式”。上课之初，安排改写26页学过的课文，让他

们表演“剧”；然后学习“语态”，重点是“现在进行式”。

Period3Usinglanguage首先学生听、读一则有关“恐龙”的短文，其次是

Usinglanguage一个有关远dodo鸟的口语活动。在1581年葡萄牙人在模里西斯岛发现

运用课了Dodo鸟，该鸟生得肥钝样，不会飞更是跑不快，由于Dodo鸟被后

续登陆该岛的欧洲殖民者大肆，不幸于十七世纪完全绝种。最后的

写作活动要求学生发挥想象力，给“dodo