三位数减法笔算练习与探究学习.pdfVIP

1．使学生通过计算练习，进一步掌握两位数减法和整百数减法的口算方法，

进而理解三位数连续减的方法，加深认识减法笔算法则，正确笔算连续

的三位数减法；能应用减法计算解决简单实际问题。

2．使学生能应用已有知识探究解决新的计算问题，提高探究和解决问题的

学习

能力及加减笔算能力；进一步感受数学知识的内在联系和发展，积累数学学

目标

习的初步经验；培养学生发现和提出问题的能力，发展初步的应用意识。

3．使学生感受探索数学知识、方法的成功，激发学习数学的，提高学

习数学的自信心；培养认真计算、验算和及时改正错误的良好习惯。

重点

难点

学习过程学生活动导学练习设计

一、揭示课题，引

一、课前预习发动机谈话：上一节课，我们学

习了三位数减法的笔算，

还能说说减法笔算的方

法吗？（板书：数位对齐

个位算起不够减时从

前一位退1作10再减）

二、学习活动知道了减法笔算方法，就

可以按照计算方法，进一

步解决减法笔算里出现

的一些比较复杂的问题。

这节课主要通过笔算练

习，发现减法笔算里的新

问题，并且自己探索解

决，获得新的认识，有信

心吗？（板书课题：三位

数减法的笔算练习）

二、组织练习，拓展新

知

1.练习口算。提问：150-90，51-

出示“想想做做”第530.1200-500都是减