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点面结合法

面：描写整体，反映全貌点：描写个体，突出重点

拉拉队员们欢呼雀跃。美羊羊敲着大鼓给喜羊羊助威；红太郎拿着平底锅在高声欢呼：“老公，加油！”

小云长得像个大螃蟹。他粗胳膊粗腿，特别是手上也肉乎乎的，让那个人想到螃蟹钳子的细白香嫩的蟹肉！

《发卷子》发卷子有可能出现哪些场面？也就是人们会有怎样的表现呢？①发卷子之前同学们的表现②发卷子时同学们的表现③发卷子后同学们的表现

②发卷子：班主任严肃地说：“现在，我来宣布一下上次月考的成绩。念到名字的过来领卷子。第一名，小孙，100；第二名，小云99。”面：整体描写前两份卷子发下来，教室里就炸开了锅，同学们议论纷纷，真是几家欢喜，几家愁啊。点：个体描写只听小六说：“这次小云失误让小孙捡了个便宜，考了第一名，真是世事难料啊！”而小王则说：“小孙学习努力，这次终于考第一是理所应当。”再看小孙，心中的石头终于落了地，只见她刚才瞪得大大的眼睛此刻眯成了一条缝，仿佛打了胜仗的将军一样，抑制不住内心的喜悦，喜笑颜开；而小云呢，眉宇之间挂着一丝惊讶，一丝疑惑，还有一丝失落。刚才那会的淡定自如已被眼前的“意料之外”打了个措手不及，仿佛不相信自己这次考了个第二。他们一前一后去领了试卷。

作业：

作业1：作文《考试》，500字。2：《阅读80篇》练习8、9。