2023届高考生物一轮复习新教材必修一课件21光合作用5-光呼吸电子传递C4等植物.pptVIP

【新教材?必修一】2023-19【光呼吸、C4植物、电子传递】;【教学过程】;1.光系统Ⅱ进行水的光解，产生氧气和H＋和自由电子(e－)，光系统Ⅰ主要是介导NADPH的产生。

2.电子(e－)经过电子传递链：质体醌→细胞色素b6f复合体→质体蓝素→光系统Ⅰ→铁氧还蛋白→NADPH。;3.电子传递过程是高电势到低电势(光系统Ⅱ和Ⅰ中的电子传递由于光能的作用，从而逆电势传递，这是一个吸能的过程)，因此，电子传递过程中释放能量，质体醌利用这部分能量将质子(H＋)逆浓度从类囊体的基质侧泵入到囊腔侧，从而建立了质子浓度(电化学)梯度。;4.类囊体膜对质子是高度不通透的，因此，类囊体内的高浓度质子只能通过ATP合成酶顺浓度梯度流出，而ATP合成酶利用质子顺浓度流出的能量来合成ATP。;例1.下图所示生理过程中，P680和P700表示两种特殊状态的叶绿素，M表示某种生物膜，其中乙侧的H＋浓度远高于甲侧，在该浓度差中储存着一种势能，该势能是此处形成ATP的前提。据图分析，下列说法正确的是（）

A.乙侧的H＋完全来自甲侧

B.生物膜M是叶绿体类囊体薄膜，

属于叶绿体内膜

C.CF0和CF1与催化ATP的合成、

转运H＋有关，很可能是蛋白质

D.该场所产生的NADPH和ATP将参与暗反应中CO2的固定;自然界中的绿色植物根据光合作用暗反应过程中CO2的固定途径不同可以分为C3、C4和CAM三种类型。

1.C3途径：也称卡尔文循环，整个循环由RuBP(C5)与CO2的羧化开始到RuBP(C5)再生结束，在叶绿体基质中进行，可合成蔗糖、淀粉等多种有机物。常见C3植物有大麦、小麦、大豆、菜豆、水稻、马铃薯等。

2.C4途径：研究玉米的叶片结构发现，玉米的维管束鞘细胞和叶肉细胞;束鞘细胞中，C4化合物释放出的CO2参与卡尔文循环，进而生成有机物(如图2)。PEP羧化酶被形象地称为“CO2泵”，它提高了C4植物固定CO2的能力，使C4植物比C3植物具有较强光合作用(特别是在高温、光照强烈、干旱条件下)能力，并且无光合午休现象。常见C4植物有玉米、甘蔗、高粱、苋菜等。;3.CAM途径：CAM植物夜间吸进CO2，淀粉经糖酵解形成磷酸烯醇式丙酮酸(PEP)，在磷酸烯醇式丙酮酸羧化酶催化下，CO2与PEP结合，生成草酰乙酸，进一步还原为苹果酸储存在液泡中。从而表现出夜间淀粉减少，苹果酸增加，细胞液pH下降。

而白天气孔关闭，苹果酸转

移到细胞质中脱羧，放出CO2，

进入C3途径合成淀粉；形成

的丙酮酸可以形成PEP再还

原成三碳糖，最后合成淀粉

或者转移到线粒体，进一步

氧化释放CO2，又可进入C3途

径。从而表现出白天淀粉增

加，苹果酸减少，细胞液pH

上升。常见的CAM植物有菠萝、芦荟、兰花、百合、仙人掌等。;C3植物;总结：C3植物、C4植物和CAM植物的比较;（1）C3植物与C4植物对CO2浓度的响应;例2.百合以气孔白天关闭、夜间开放的特殊方式适应高温干旱环境。下面为百合叶肉细胞内的部分代谢示意图，据图分析错误的是（）

A.图中B物质可能是葡萄糖

B.线粒体和细胞质基质均能产生CO2

C.PEP、RuBP均能与CO2结合

D.夜间细胞液pH可能会下降;例3.（2021·河北模拟）不同植物的光合作用过程有所不同，图1是三种不同类型植物的CO2同化方式示意图，图2表示生活在不同地区的上述三种植物在晴朗夏季的CO2吸收速率日变化曲线。已知玉米叶肉细胞叶绿体中固定CO2的酶对CO2的亲和力高于水稻，请据图分析并回答∶

（1）吸收光能的色素分布在叶绿体上。以光合色素的

为纵坐标，以波长为横坐标，所得曲线就是光合色素的吸收光谱。;例3.（2021·河北模拟）不同植物的光合作用过程有所不同，图1是三种不同类型植物的CO2同化方式示意图，图2表示生活在不同地区的上述三种植物在晴朗夏季的CO2吸收速率日变化曲线。已知玉米叶肉细胞叶绿体中固定CO2的酶对CO2的亲和力高于水稻，请据图分析并回答∶

（2）图1水稻、玉米和景天科植物中，最适应炎热干旱环境的植物是，原因是。;（3）图2中，在10点到12点期间，B植物的光合速率下降，原因是;

而C植物的光合速率继续升高，原因是。;（4）图2中，在4点时，A植物的光合速率为μmol/（m2·s）;在12点时该植物能不能进行光合作用?。;（5）受农业嘉年华的启发，很多市