2018年下半年全国事业单位联考b类《综合应用能力》题（青海）.pdfVIP

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2018年下半年全国事业单位联考B类《综合应用能力》题（青海）（网友回忆

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材料一材料二材料三材料四

“创客”源于英文单词“Maker”，“创客教育”即STEAM教育，始于美国，

是Science（科学）、Technology（技术）、Engineering（工程）、Arts（艺

术）、Mathematics（数学）的缩写，是包容性很强的跨学科综合素质教育。它

是美国为提升国家竞争力、劳动力、创新力而提出的教育战略，旨在打破学科

领域边界，培养学生的科学素养。

大众创业、万众创新是经济增长新动力和社会繁荣的源泉，依靠创新驱动的

时代已经到来。2016年创客教育被写进我国《教育信息化“十三五”规划》，

成为全社会关注的热点，越来越多地出现在我国的大中小学校园里，目前学校

的创客教育基于学生兴趣，非常契合学生富有好奇心和创造力的天性。在创客

空间平台，用真工具、真材料做真产品的教学形式，受到了学生的广泛欢迎。

创客教育的关键点是如何把创客空间整合到现有的教育项目中。创客空间是

创客们制作、交流、共享知识和资源，开展项目协作的场所。学校的创客教育

以课程为载体，使用数字化工具，注重课程实施的环境，在项目教学过程中把

课堂变成一个充满活力的创客空间，鼓励学生分工协作、创建物品、发明工

艺、分享创意点子。创客教育中动手做是最重要的，技术是基本要素，同时还

要注重美学等学科的综合运用，让学生自己掌握学习。

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问题一问题二问题三问题四问题五

概念分析题：分析材料1中的观点、表述等，按要求回答问题。（22分）

指出以上材料从哪些角度介绍了“创客教育”。（6分）

要求：简洁、准确，不超过25字。

参考答案

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概念起源和宗旨，国内背景和现状，实践关键点。

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2018年下半年全国事业单位联考B类《综合应用能力》题（青海）（网友回忆

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材料一材料二材料三材料四

①在全球金融危机的暴风雨中，人类第四次技术革命拉开序幕。②美国数字

集团创始人、物理学家马克·米尔斯在题为《科技引领的繁荣即将到来》的文

章中写道：正如20世纪的技术革命为世界带来了曙光，目前人类因此又迎来了

新一轮的技术革命。③这次由大规模数据、智能化生产以及无线网络所引领的

技术革命将导致经济增长和社会巨变。④与前三次技术革命比较，第四次技术

革命并不仅仅是某一项生产工具革命，而是从生活到生产广泛实现自动化和智

能化。⑤有专家认为，3D打印技术或许具有蒸汽机或电话那样的时代意义，很

可能预报着新的工业革命。⑥3D打印技术又称直接数字化制造或累计制造。⑦

欧洲空客公司的设计师们计划在2050年前实现“打印”制造飞机，2012年美

国《时代周刊》将3D打印产业列为“美国十大增长最快的工业”，欧洲航天局

公布了旨在“将3D打印带入金属时代”的技术，为飞机、宇宙飞船和聚变项目

制造零部件。

⑧在过去30年，全球人均肉类消费量增加了一倍，到2050年世界人口将从

现在的70亿增致90亿。⑨微软公司总裁比尔·盖茨曾在自己的网站上写道：

我们不能要求所有人都变成素食主义者，但是必须找到更多的办法来制造肉

类，同时不消耗资源。⑩英国《每日邮报》2012年7月介绍，美国宾夕法尼亚

大学用糖、蛋白、脂肪和肌肉细胞等原料“打印”鲜肉与真肉相似的口感。⑪

因此，马克·米尔斯指出：智能生产将是自亨利·福特发动“大规模生产”以

来的第一次结构性变革，对于它将令人类制造产品的方式发生巨大变化，如同

农业革命对种植方式的改变一样。

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问题一问题二问题三问题四问题五

概念分析题：分析材料1中的观点、表述等，按要求回答问题。（22分）

根据以上材料，概括“创客教育”的基本内涵。（16分）

要求：简洁、准确，不超过100字。

参考答案

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创客教育即STEAM教育，是包容性很强的跨学科综合素质教育，是旨在提升

国家竞争力、劳动力、创新力，打破学科边界，培养科学素养，把创客空间整

合到现有的教育项目中，注重动手、技术及各学科综合运用的教育战略。

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2018年下半年全国事业单位联考B类《综合应用能力》题（青海）（网友回忆

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材料一材料二材料三材料四

德国波茨坦地学研究中心一直以来都在关注永久冻土层融化和气候变化的关

系。他们把目光对准了接近北极圈的加拿大北部麦肯齐三角洲。随着永久冻土

层的融化，这里储存了上万年的甲烷正被源源不断地释放出来。

随着冻土层融化，它所覆盖着的丰富的