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西游记第56回PPT课件

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目录

01

西游记概述

02

第56回内容解析

03

文学价值探讨

04

教学目标与重点

05

课件设计思路

06

教学方法与建议

西游记概述

章节副标题

01

作者与成书年代

成书年代

成书于16世纪中叶

作者介绍

吴承恩，明代小说家

01

02

故事背景简介

故事发生在大唐盛世，唐僧受命前往西天取经。

大唐盛世

途中妖魔横行，为取真经，师徒四人历经九九八十一难。

妖魔横行

主要人物介绍

性格憨厚，力大无穷，常闹笑话。

猪八戒

本领高强，机智勇敢，保护唐僧西行。

孙悟空

取经主角，慈悲为怀，意志坚定。

唐僧

第56回内容解析

章节副标题

02

回目简介

悟空打死强盗，唐僧赶他走，六耳猕猴趁机假冒悟空打伤唐僧。

真假美猴王

唐僧、八戒、沙僧难辨真假悟空，直至如来佛祖识破六耳猕猴。

真假难辨

主要情节梳理

01

真假猴王现身

悟空打死强盗，唐僧赶他走，六耳猕猴趁机假冒悟空。

02

真假难辨斗法

唐僧、八戒、沙僧难辨真假，真假猴王上天入地打斗。

重要角色分析

孙悟空表现

机智勇敢，保护唐僧，识破妖怪诡计。

唐僧性格

慈悲为怀，但易受人欺骗，需徒弟保护。

文学价值探讨

章节副标题

03

文学手法运用

运用夸张手法描绘人物与场景，增强故事的表现力与感染力。

夸张描写

通过象征与隐喻，深化主题，赋予故事更丰富的内涵与层次。

象征隐喻

主题思想提炼

01

修行与成长

师徒四人取经路上历经磨难，体现修行与成长的重要性。

02

善恶有报

通过妖怪被收服等情节，传达善恶有报的思想观念。

文化内涵解读

探讨佛教、道教思想在西游记中的体现及两者间的融合。

宗教哲学融合

01

分析故事中蕴含的忠诚、勇敢、智慧等道德观念，传递正面价值观。

道德伦理教育

02

教学目标与重点

章节副标题

04

知识点梳理

辨识真假猴王，理解其象征意义。

真假美猴王

01

02

分析师徒四人在面对困境时的情感纽带与团结精神。

师徒情深

03

探讨本回中师徒所遇考验对修行成长的影响。

修行与考验

教学目标设定

01

理解故事寓意

掌握第56回故事寓意，理解善恶有报的道理。

02

分析人物性格

分析主要人物性格特征，探讨其对情节发展的影响。

03

提升文学鉴赏

提升对古典文学作品的鉴赏能力，感受《西游记》的艺术魅力。

重点难点分析

真假猴王辨识

心性修炼意义

01

分析真假猴王的特征差异，理解辨识过程中的智慧与策略。

02

探讨本回中心性修炼的重要性，及其对师徒四人取经之路的影响。

课件设计思路

章节副标题

05

课件结构布局

按情节发展分段，每段突出关键事件。

01

章节分段

单独设立页面，详细介绍主要角色特点。

02

角色介绍页

设置问答、讨论环节，增强学生参与感。

03

互动环节设计

互动环节设计

01

设计角色扮演游戏，让学生扮演西游记角色，加深对人物性格和情节的理解。

02

设置与西游记相关的问题，通过抢答或小组讨论形式，增加课堂互动和参与度。

角色扮演游戏

问答环节

视觉效果呈现

采用鲜明色彩，突出师徒四人形象特征，增强角色辨识度。

角色形象设计

01

高度还原原著场景，营造沉浸式阅读体验，加深理解。

场景还原度

02

教学方法与建议

章节副标题

06

教学方法选择

通过角色扮演，让学生深入体验角色，理解人物性格与故事情节。

角色扮演法

组织学生进行小组讨论，分享对故事的理解与感悟，提升思考能力。

互动讨论法

学生参与方式

小组讨论

分组讨论人物性格、情节发展，促进思维碰撞。

角色扮演

学生扮演角色，重现故事情节，加深理解。

01

02

教学效果评估

01

课堂互动反馈

通过学生参与度评估教学效果，观察学生对故事理解的反应。

02

知识掌握测试

设计小测验检验学生对西游记第56回知识点的掌握情况。

谢谢

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