部编版八年级上册语文《永久的生命》优质课件.pptxVIP

;有人说，生命，伟大而神秘，丰富而奇妙，永久而不朽；也有人说，世上没有永恒的春天，亦没有永久的生命。生命到底是怎样的呢？;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;1.整体感知，把握课文内容，理解作者对生命的感悟。

2.精读品味，欣赏富有哲理的语言及欲扬先抑的写法的妙处。

3.思考延伸，思索生命的价值和意义，树立乐观、豁达的人生观。;逝者如斯夫，不舍昼夜。（孔子）

人生自古谁无死，留取丹心照汗青。（文天祥）

抛弃时间的人，时间也抛弃他。（莎士比亚）

生如夏花之绚烂，死如秋叶之静美！;整体感知;作者对生命有哪些感悟？这些感悟矛盾吗？;这些感悟看似矛盾，其实是不矛盾的。就个体而言，生命是脆弱的、易逝的，就生命的整体而言，它又是延绵不绝的，永久存在的。;课文写对生命的感悟，开始说“我们都非常可怜！”后来又说“这就是奇迹”。这样写有什么好处？;③最后联系生活实际，要以爱情来赞美生命，感情高亢，如金声玉振，给人以磅礴的力量。这样写，前后对比，把对生命的思考引向深入，同时使行文有了波澜，更能够打动人心。;联系实际，怎样理解“生命在那些终于要凋谢的花朵里永存，不断给世界以色彩，不断给世界以芬芳”？;生命像花朵一样，最终必将凋零。但是，生命的意义不是去哀伤，而是在凋零之前，给世界以色彩和芬芳，让世界变得更加美好。这样的生命，将和世界一起，获得永存。;板书设计