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大一美育教育考试题及答案

一、单项选择题（每题2分，共20分）

1.美育的核心是（）

A.艺术教育B.审美教育C.情感教育D.品德教育

2.提出“寓教于乐”观点的是（）

A.贺拉斯B.亚里士多德C.柏拉图D.康德

3.下列不属于中国传统艺术美的是（）

A.京剧B.芭蕾舞C.水墨画D.书法

4.审美活动的起点是（）

A.审美体验B.审美感知C.审美理解D.审美创造

5.以下哪种不属于自然美的特征（）

A.侧重于形式美B.具有多面性C.具有变易性D.具有实用性

6.艺术的首要功能是（）

A.审美功能B.认识功能C.教育功能D.娱乐功能

7.美育与德育的关系是（）

A.相互对立B.相互包容C.相辅相成D.毫无关系

8.西方美学史上第一部系统阐述美学概念的著作是（）

A.《大希庇阿斯篇》B.《诗学》C.《判断力批判》D.《美学》

9.下列属于优美的特点的是（）

A.冲突、对立B.和谐、宁静C.怪诞、离奇D.震撼、恐惧

10.培养审美创造力的关键在于（）

A.掌握知识B.多欣赏艺术作品C.激发想象力D.学习美学理论

答案：1.B2.A3.B4.B5.D6.A7.C8.A9.B10.C

二、多项选择题（每题2分，共20分）

1.美育的主要途径有（）

A.艺术美B.自然美C.社会美D.科学美

2.下列属于艺术美的表现形式的有（）

A.音乐B.绘画C.雕塑D.建筑

3.审美心理结构包含以下哪些要素（）

A.感知B.想象C.情感D.理解

4.自然美对美育的作用有（）

A.丰富人的心灵B.激发人的创造力C.培养人的生态意识D.提升人的道德修养

5.美育的功能包括（）

A.怡情养性B.化性起伪C.健全人格D.促进智力发展

6.下列属于中国传统美学范畴的有（）

A.气韵生动B.意境C.风骨D.崇高

7.艺术作品的层次包括（）

A.艺术语言B.艺术形象C.艺术意蕴D.艺术风格

8.社会美的特征有（）

A.社会功利性B.与社会实践紧密相连C.形式美D.时代性

9.审美能力包括（）

A.审美感知能力B.审美鉴赏能力C.审美创造能力D.审美评价能力

10.下列关于美育与体育的关系说法正确的是（）

A.都促进人的全面发展B.体育侧重于身体锻炼，美育侧重于精神培养

C.二者相互独立D.体育中蕴含着美育因素

答案：1.ABCD2.ABCD3.ABCD4.ABC5.ABCD6.ABC7.ABC8.ABD9.ABC10.ABD

三、判断题（每题2分，共20分）

1.美育就是艺术教育。（）

2.自然美是人类社会实践的产物。（）

3.审美体验是审美活动的核心。（）

4.艺术美高于自然美。（）

5.美育对德育有促进作用。（）

6.崇高的事物往往具有巨大的力量和雄伟的气势。（）

7.审美感知具有选择性。（）

8.社会美主要体现于人类的生产劳动和社会生活中。（）

9.美育只需要通过艺术活动来进行。（）

10.优美的事物能使人产生轻松、愉快的审美感受。（）

答案：1.×2.√3.√4.×5.√6.√7.√8.√9.×10.√

四、简答题（每题5分，共20分）

1.简述美育对个人发展的重要性。

答案：美育能提升审美能力，丰富精神世界。培养创造力，激发想象力。促进人格完善，让情感更丰富健康，协调身心发展，助力个人全面成长。

2.简要说明自然美和艺术美的区别。

答案：自然美是自然事物呈现的美，侧重于形式，具有变易性、多面性，是天然的。艺术美是艺术家创造的美，经过提炼加工，更集中典型，有深刻思想内涵。

3.审美感知在审美活动中有何作用？

答案：审美感知是审美起点，能使人对审美对象的外在特征形成初步印象，引发审美兴趣，为后续的审美体验、理解等奠定基础，让人开启审美之旅。

4.简述艺术的教育功能。

答案：艺术通过生动形象感染人，传递价值观、道德观等。能让人在欣赏中潜移默化接受教育，引发对生活、社会等思考