仁爱版九年级上册英语《English-is-widely-spoken-throughout.pptxVIP

Unit3EnglishAroundtheWorld;Somenewwords:

tonight,communicate,conversation,explain,impossible,divide,dig,lay,pack,Spanish,interpreter,twin

Somenewphrases:

onbusiness,besimilarto,divide```into```

通过的具体语言环境，进一步体会并掌握一般现在时被动语态的构成和用法。;1.被动语态的构成：

2.把下面的句子由主动语态变为被动语态

（1）HeoftencleanshisroomonSunday.

（2）Manypeopleusecomputers.;1.预习1a,找出生单词。

2.完成1c的国名和官方语言的表格填写。（你还可以添加哟！）;TeamworkTask1;3.Listentothepassageandanswerthequestions.;Example:

The`flowersare`wateredbyhim`every`day.;TeamworkTask4;1.IsSpanishsimilartoEnglish?

探究：此句中besimilarto意为：

相当于：

翻译：Jim与他的父亲相似。

2.Isitpossibleforyoutohavetroublecommunicating?

(1)这个句子的结构为：

意为：

可以转换为：

因此本句可以转换为：

Isitpossiblethat___________________________.

要他在这么短的时间内完成这项工作很难。;(2)havetroublecommunicating用到了词组：

类似的短语还有：

3.Ifnecessary,I’llaskaninterpreterforhelp.

(1)Ifnecessary是一个简略的表达方式，根据上下文完整表达出来是：

(2)ask```forhelp意思是：

相当于短语：;1.翻译下列词组。

去······出差

与······相似

做某事有麻烦

向······寻求帮助

2.根据句意，用括号内单词的适当形式填空。

(1)—Doyouhavetrouble______(finish)theworkin3days?

—Noproblem.;(2)Allthestudentsareusually_______(divide)intomanysmallteamsinourclass.

(3)—Wishyou________(succeed)!

—Thankyou.

(4)Itispossibleforus________(solve)theproblem.

(5)Youwillhaveagoodchance_______(find)abetterjob.

(6)—CanyousingtheEnglishsong?

—Yes,alittle.It_________(teach)ontheradioeveryday.;本课我学会的新单词有：

短语有：

我还掌握了句型：

我的困惑是：;Unit3EnglishAroundtheWorld;Somenewwords:

dig,lay,speaker,foreign,European,tourist,root,trader,native,base,kingdom,tourism,conference,mothertongue.

能在具体的语言环境中进一步学习并运用一般现在时被动语态的构成与用法。

能通过短文阅读找出文章主题句并结合上下文推测出文中对应指代的事物。;将下面句子由主??语态变为被动语态，或者将被动语态改为主动语态。

1.WeoftenspeakEnglishinclass.

2.LiPingoftenridesabike.

3.Theycleantheirroomseveryday.

4.Isthebabytakengoodcareofbyhim?

5.ThisbookisfoundbyKangkang.

6.Thehomeworkisdoneafterclassbyus.;1.快读1a,推测出这篇文章的中心句是：

2.阅读1a,回答下列两个问题。

(1)IsEnglishspoke