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;学习目标:
1、了解材料作文的概论。
2、知道材料作文审题三原则、立意四标准、审题立意六方法。
3、能准确快速地完成材料作文的审题立意训练。
;阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于600字的文章。
共享单车是指企业与政府合作,在校园、地铁站点、公交站点、居民区、商业区、公共服务区等地提供自行车单车共享服务,是共享经济的一种新形态,而共享经济是一种信用经济。共享单车符合低碳出行理念,为解决城市出行的“最后一公里”提供了有力支撑。3个多月前,成都街头开始兴起共享单车,为市民短距离出行和与公共交通系统换乘提供了方便。但也随之产生了一系列问题,比如乱停乱放、单车被盗、私自加锁、用户私藏、改装兜售等。特别是近日三圣花乡共享单车被烧案件,引发社会强烈关注。有人据此断言:“凭国人现在的素养,共享单车我们还玩不起。”对此你有什么看法?请结合社会生活,阐述你的看法和理由。
结合材料,恰当的标题有()
A.?《中国人的素质》
B.?《城市是我们共同的家园》
C.?《“共享”是趋势,配套需“走起”》
D.?《请为新生事物创造优良土壤》
E.?《提高素养,实现共享》
;;;;;;;;;;;;;;
【例】阅读下面一段材料,根据要求写一篇不少于600字的文章。
一只老鹰从山峰顶上俯冲下来,将一只小羊抓走了。
一只乌鸦看见了,非常羡慕,心想:要是我也有这样的本领该多好啊!于是乌鸦模仿老鹰的俯冲姿势拼命练习。一天,乌鸦觉得自己练得很棒了,便哇哇地从树上猛冲下来,扑到一只山羊的背上,想抓住山羊往上飞,可是它的身子太轻,爪子又被羊毛缠住,无论怎样拍打翅膀也飞不起来,结果被牧羊人抓住了。
牧羊人的孩子见了,问这是一只什么鸟,牧羊人说:“这是一只忘记自己叫什么的鸟。”孩子摸着乌鸦的羽毛说:“它也很可爱啊!”
要求全面理解材料,但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意,确定文体,确定标题:不要脱离材料的含意作文,不要套作,不得抄袭。;;;【例】公交车靠站停稳后,站台上一位妇女为抓紧时间,抱起原先站着等车的小孩上车。车上一青年乘客主动起身让座。抱小孩妇女谢过对方,放下小孩,笑笑说:“小家伙刚会走路,还是让他自己站吧!”此刻,见两人互相谦让,无人入座,一旁的时髦女子眼明手快,一屁股坐下,并大声招呼道:“孩子,妈妈帮你抢到座位了。”
以上材料引发了你怎样的思考?请结合自己的感受和体悟,写一篇不少于600字的文章。;;【例】全面理解以下两则材料提供的信息,自主确定立意,确定文体,确定标题;不要脱离材料的含意作文,不要套作,不得抄袭。
①佛罗伦萨诗人但丁的名言:“走自己的路,让别人去说吧!”
②波兰谚语:“常问路的人不会迷失方向。”;;标题:
新世界,我们始终在路上
世界之大,岂让浮云遮望眼
世界之大,万物值得我领略
仰望星空,脚踏实地
虽不能至,心向往之
世界与眼界
;水无常形器有形
文无定式思有式;课后作业:阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于600字的文章。
同济大学博士田俊涛利用暑假帮助环卫工父母扫马路。对于田博士的这一行为,有人赞赏或肯定,也有人质疑或否定,认为田博士扫马路大材小用、有失体面……
对于以上现象,你怎么看?请表明你的态度,阐述你的看法。要求:综合材料内容及含意的范围作文,选好角度,确定立意,自拟标题。
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