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教师职业技能训练教程;第三章规范汉字与书写技能训练;学习目标;思政案例;第一节汉字书写规范技能训练;(一)汉字的简化

1935年民国政府教育部正式公布了《第一批简体字表》，这是第一次由政府公布推行简体字。

1952年在政务院文化教育委员会下成立中国文字改革研究委员会，重点研究汉字简化问题。

1956年1月《汉字简化方案》由国务院正式公布。1964年5月文字改革研究委员会编印出《简化字总表》。

1986年10月，经国务院批准重新发表《简化字总表》，又对原来总表中的个别字进行了调整。

2000年10月31日全国人大常委会通过了《中华人民共和国国家通用语言文字法》，自2001年1月1日起施行。这部法律的通过和实施标志着我国的语言文字工作走上了依法管理的轨道。;(二)汉字的规范

汉字规范的标准是：

(1)简化字以1986年10月经国务院批准重新发表的《简化字总表》为准；

(2)异体字中的选用字以1955年12月文化部和中国文字改革委员会联合发布的《第一批异体字整理表》为准；

(3)汉字的字形以1988年3月国家语委和新闻出版署联合发布的《现代汉语通用字表》为准；

(4)更改的县以上地名僻字以1955年至1964年国务院分九次公布的为准；

(5)更改的部分计量单位名称用字以1977年7月中国文字改革委员会和国家标准计量局联合发出的《关于部分计量单位名称统一用字的通知》为准。;(三)《简化字总表》

《简化字总表》的最终版本是1986年修订版，共收2,274个简化字及14个简化偏旁。

《简化字总表》分成三个表。

第一表收录简化字350个，按读音的拼音字母顺序排列，是不能作简化偏旁用的简化字。

第二表收录简化字132个和简化偏旁14个，简化字按读音的拼音字母顺序排列，简化偏旁按笔数排列，是可作简化偏旁用的简化字和简化偏旁。

第三表收录简化字1753个，是应用第二表所列简化字和简化偏旁得出来的简化字，以第二表中的简化字和简化偏旁作部首，按第二表的顺序排列，同一部首中的简化字按笔数排列。《附录》收习惯被看作简化字的规范汉字39个。;(一)《现代汉语常用字表》

1988年1月6日,国家语委和国家??委发布《现代汉语常用字表》。

《现代汉语常用字表》分常用字(2500字)和次常用字(1000字)两个部分。

我们要会读、会写、会用《现代汉语常用字表》的3500字。;(二)辨别不规范汉字

1.辨别别字。别字是将字“甲”写成字“乙”，这是最常见的不规范字。如装潢店门口：装“璜”；某交通宣传标语：超限超载“殆”害无穷。

2.辨别错字。错字是书写中笔画或多或少。如“污染”的“染”经常有人在“九”中加上一点；“茂盛”的“茂”下面多加一点。

3.辨别不规范的简化字。如将“玻璃”的“璃”字右边写成“力”；将“酒水”中的“酒”右边写成“九”。

4.辨别繁体字。已经简化了的字仍写成繁体字，这是用字不规范的表现。如常出现的繁体字“觀點”“發現”“論壇”等。

5.辨别谐音用字。广告词中的滥用谐音最多。如“坐想(享)其成”“饮(引)以为荣”“默默无蚊（闻）”“换（焕）然一新”等，这种谐音的滥用误导了学生对正确汉字的认识和使用。

6.辨别书写不规范的字。汉字书写笔画要规范，不规范的书写会造成对字的理解有偏差。如“本”指草木的根或茎干，泛指事物的根本或者根源，与“末”相反，有的人写成“大十”的上下结构，就失去了字本来的意义;(一)汉字的笔画

笔画是构成汉字的基本单位，每一次起笔到收笔所写的点和线，无论长短曲直，都可称之为一笔或一画。

汉字的笔画有不同的形态，我们将其概括为：

点、横、竖、撇、捺、提、折、钩八种。

其中，点、横、竖、撇、捺、提六种是不曲折的形态，称之为单一笔画；钩和折两种是曲折形态，称之为复合笔画。

单一笔画在汉字书写时有很多变形，因其长短取势的不同而有了不同的名称。;;;;;;;;;;;;;;;;;;第二节毛笔字书写;;;;;;;;;第三节钢笔字书写;;;;;;;第四节粉笔字书写;;;;;;;;;实训设计