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人教版语文第五册

陈情表

;;学习目标：

1、掌握文中出现的重要的实词、虚词

2、体会李密祖孙之间真挚深厚的感情，正确认识“孝”

学习重点

1、积累实词

2、感受浓浓亲情，理解“孝”的含义

;1、他很爱她。她细细的瓜子脸，弯弯的娥眉，面色白皙，美丽动人。可是有一天，她不幸遇上了车祸，痊愈后，脸上留下几道大大的丑陋疤痕。你觉得，他会一如既往地爱她吗？

A、他一定会B、他一定不会C、他可能会

2、她很爱他。他是商界的精英，儒雅沉稳，敢打敢拼。忽然有一天，他破产了。你觉得，她还会像以前一样爱他吗？

A、她一定会B、她一定不会C、她可能会

;问卷统计;1、他很爱她。她细细的瓜子脸，弯弯的娥眉，面色白皙，美丽动人。可是有一天，她不幸遇上了车祸，痊愈后，脸上留下几道大大的丑陋疤痕。你觉得，他会一如既往地爱她吗？（他是她的父亲）

A、他一定会B、他一定不会C、他可能会

2、她很爱他。他是商界的精英，儒雅沉稳，敢打敢拼。忽然有一天，他破产了。你觉得，她还会像以前一样爱他吗？（她是他的母亲）

A、她一定会B、她一定不会C、她可能会

;问卷统计;1、祖母刘悯臣孤弱，躬亲抚养。2、而刘夙婴疾病，常在床蓐，臣侍汤药，未曾废离。

3、臣欲奉诏奔驰，则刘病日笃；欲苟顺私情，则告诉不许：臣之进退，实为狼狈。

4、但以刘日薄西山，气息奄奄，人命危浅，朝不虑夕

5、臣无祖母，无以至今日；祖母无臣，无以终余年。母孙二人，更相为命，是以区区不能废远。

6、臣密今年四十有四，祖母刘今年九十有六，是臣尽节于陛下之日长，报养刘之日短也。;1、李密为什么要孝顺祖母？

2、李密是怎样孝顺祖母的？

;《陈情表》中李密对‘‘忠’’、‘‘孝’’的处理是否完全经得住推敲？;子曰：“父母在，

不远游，游必有方。”;;;;我请人讲完了二十四个故事之后，才知道“孝”有如此之难，对于先前痴心妄想，想做孝子的计划，完全绝望了。

——鲁迅;1、表明观点

2、有理有据

;子贡问孔子：“死人有知无知也？”孔子曰：“吾欲言死者有知也，恐孝子顺孙妨生以送死也。欲言无知，恐不孝子孙弃不葬也。……”

问：“子从父命，孝乎？”“父有争子，不行无礼；士有争友，不为不义。故子从父，奚子孝？”

荀子宣称：“从道不从君，从义不从父，人之大行也！”

子曰：“生，事之以礼；死，葬之以礼，祭之以礼。”

“父母之年，不可不知也。一则以喜，一则以惧。”

“今之孝者，是谓能养。至于犬马，皆能有养。不敬，何以别乎？”。

亲有过，谏使更，贻吾色，柔吾声

;;子曰:父母唯其疾之忧