9.1念奴娇赤壁怀古课件30张-统编版高中语文必修上册.pptVIP

念奴娇·赤壁怀古苏轼

知识目标：诵读课文，感受豪放词风。了解作者生平及创作背景;能力目标：把握“景、史、情”结合的写法，提高诗词鉴赏能力。情感目标：学习作者旷达豪放的胸襟,积极乐观的生活态度。走近苏轼才华横溢：文艺双全仕途坎坷：屡遭贬谪思想复杂：儒释道总结一生：“问汝平生功业，黄州惠州儋州。”念奴娇·赤壁怀古

(苏轼)大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒(lěi)西边，人道是，三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶(guān)巾，谈笑间，樯橹(qiánglǔ)灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我，早生华发。人生如梦，一尊还酹(lèi)江月。初读：浅尝苏词味道字音停顿语速重读朗读课文体会感情感受词风柳郎中词只合十七八女郎，执红牙板，歌“杨柳岸晓风残月”学士词须关西大汉，铜琵琶，铁绰板，唱“大江东去”。——转引自《词话丛编》豪放长江向东流去，波涛滚滚，千古英雄人物都（随着长江水）奔流而逝。陈旧的营垒西边，人们说（那）就是三国时候周瑜（作战的）赤壁。陡峭不平的石壁直刺天空，大浪拍击着江岸，激起一堆堆雪白的浪花。江山像一幅奇丽的图画，那个时代汇集了多少英雄豪杰。遥想当年的周瑜，小乔刚嫁给他的时候，他正年轻有为，威武的仪表，英姿勃发。（他）手握羽扇，头戴纶巾，谈笑之间，（就把）强敌的战船烧得灰飞烟灭。（此时此刻），（我）怀想三国旧事，凭吊古人，应该笑我自己多情善感，头发早早地都变白了。人生在世就像一场梦一样，我还是倒一杯酒来祭奠江上的明月吧！学会直解本词：整体感知《念奴娇赤壁怀古》——怀古词观眼前之景思历史人事抒一己之怀乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪大江东去，浪淘尽，千古风流人物。大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是，三国周郎赤壁.乱石穿空惊涛拍岸卷起千堆雪江山如画观眼前之景品语言之美观眼前之景如画江山大江（东去）故垒（赤壁）乱石（穿空）惊涛（拍岸）千堆雪（卷起）意象豪迈奔腾的赤壁古战场意境：开阔雄浑、壮丽奇险形声色结合、夸张、比喻、俯仰结合、远近结合豪迈奔放字词乱穿惊拍卷雪特点山崖险怪山峰高峭巨浪汹涌怒涛力度狂澜奔腾水色纯白角度形色声形修辞夸张比拟比喻基调赤壁壮美如画神驰赤壁心慕英雄江山如画，一时豪杰（过渡）齐诵承上启下由写景到写人分析人物，体会情感2.插入“小乔初嫁了”这一下细节有何作用?(1)以美人衬英雄，更突出周瑜的飒爽英姿，年轻有为，春风得意。（2）因被信任而有建功立业的机会。1.哪些语句直接描写周瑜？周瑜在词人眼中是怎样的形象？雄姿英发风流儒雅潇洒从容指挥若定周瑜形象____正面描写____侧面描写风流人物早生华发团练副使功业无成屡遭不幸雄姿英发东吴都督功名显赫幸福美满时运不济壮志难酬(怀古)(伤己)34岁47岁抒一己之怀对比情场官场战场,场场得意黄州惠州儋州,州州失意思历史人事人生如梦，一尊还酹江月。人生短暂江月永恒壮志难酬豪情长存苏轼虽遭贬斥，怀才不遇，但仍积极进取，渴望建功立业，虽有“人生如梦”的慨叹，但此属人之常情，不能因此而认为其情感的消极。“一尊还酹江月”是要向“江月”倾诉壮志难酬的苦闷。人生短暂、生命易逝，而江月永恒，因而我们要珍惜时间，加倍努力所想所忆所慨乱石惊涛英雄豪杰周瑜年轻有为自己功业无成所见整体感知课堂小结全词以纵横之笔将写景、咏史、议论、抒情熔为一体，意境开阔，气势磅礴，感情奔放，格调豪迈，是豪放词的代表。追慕抒发表达赤壁壮美景色古代英雄人物功业无成感慨旷达洒脱