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2025年重构教育场景的可能与限度——来自理论与实践的对话
背景与动因：教育变革的时代语境
进入21世纪第三个十年，全球教育系统正面临前所未有的结构性挑战。技术迭代的速度远超制度演进的节奏，人工智能、大数据、虚拟现实等新兴技术不仅改变了知识生产与传播的方式，也深刻重塑了学习者的认知习惯和社会交往模式。在这一背景下，传统以班级授课制为核心、以标准化考试为导向的教育范式逐渐显现出其内在局限。学生个性化发展需求的增长、社会对复合型人才的迫切期待、以及终身学习理念的广泛普及，共同构成了推动教育场景重构的根本动力。
尤其值得注意的是，2020年以来的疫情冲击加速了在线教
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