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泰迪的故事编译：西岭雪开学第一天，站在自己带的五年级学生面对孩子们说：“我会平等地关爱你们每一个人。”这样的承诺大部分教师都曾给过，却很少能成为现实。所教的班级，有一位名叫“泰迪”的小男孩，情绪有些一蹶不振。这个孩子不太合群，经常是一副衣冠不整、邋里邋遢的样子。对教师来说，泰迪可不是一个讨人喜欢的学生。批改作业时，她在泰迪的试卷上打上一个个粗粗的红叉，然后在卷首用力批上一个“差”字，老师的内心甚至会冒出些……这一按照学校规定在检视所有学生以往的成绩单。她把泰迪的那份压到了最后才看，却意外地发现前任教师对泰迪的评语不同寻常。他的一年级教师这样写到：“泰迪聪明、开朗，功课工整，待人彬彬有礼。真是一个人见人爱的好孩子！”他的二年级教师这样写到：“泰迪表现优秀、人缘颇佳。不幸的是他妈妈的绝症已进入晚期，家境艰难，泰迪的日子有些困难。”他的三年级教师这样写到：“妈妈的离世对泰迪是个沉重的打击，他试图走出来，可他的爸爸却对孩子不以为意。这样的家庭状况如果得不到改善，很快就会对泰迪的成长造成不良影响。”他的四年级教师这样写到：“泰迪落后了，对上学失去了兴趣。他没有什么朋友，有几次还在课堂上睡着了。”直至此才意识到了问题所在。她为自己过去的态度感到愧疚。更让她难过的是圣诞节那天，所有学生都给她带来了精美的礼物，唯有泰迪例外。泰迪的礼物只草草地裹着一层从杂货袋上撕下的棕色粗纸。尽管如还是当着全班同学的面打开了泰迪的礼物。那是一条水钻手链，有几颗钻已经脱落不见，还有一瓶只剩下四分之一的香水。看到这些，有些学生不禁笑出声止住了他们。她一边赞叹这只手链的华美，一边把它带了起来，并且在手腕上洒了些香水。这一天放学后，泰迪留了下来，说：，今天您闻起来就像我妈妈以前一样。”孩子们走完哭了足有一个多小时。从那天起，她从“教书”，转而“育人”。
主导她心的不再是阅读、写作和算术课本，而是那群有活力有感情的孩子们。那以对泰迪格外关注。的帮助，他的心智开始复苏。
她的鼓励越多，他的进步越快。年底，泰迪已经成为班里的佼佼者……一年在门边发现一写的字条，称她是自己一生中遇见过的最。六年后，她收到了泰迪的第二，告诉她自己已经以第三名的成绩从高中毕业。而她，仍然是他一生中最。四年后，她收到了泰迪的另一封信。信里说虽然学业并非一帆风顺，但他仍想留在校园。他会坚持到最后，并且不久之后就将以最高荣誉从大学毕业。在信中，
他把称作自己最好、最喜……
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