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2025年教师职称-江西-江西教师职称（基础知识、综合素质、高中地理）历年参考题典型考点含答案解析

一、单项选择题

下列各题只有一个正确答案，请选出最恰当的选项（共30题）

1、根据《中小学教师职业道德规范》（2008年修订），教师职业道德的核心内容是（）。

A．爱岗敬业

B．教书育人

C．关爱学生

D．为人师表

2、在高中地理教学中，培养学生“区域认知”素养的关键是（）。

A．掌握地图绘制技巧

B．理解区域特征与差异

C．记忆各地理要素名称

D．熟练运用地理计算公式

3、下列属于教师职称评审中“继续教育”要求的内容是（）。

A．每五年累计不少于360学时

B．每三年完成120学时

C．每年完成48学时

D．每五年完成240学时

4、在地理课堂中运用“问题式教学法”的主要目的是（）。

A．提高学生记忆效率

B．增强师生互动频率

C．培养学生地理思维能力

D．加快教学进度

5、下列哪项不属于教师职称评审的基本条件？

A．具备相应教师资格

B．年度考核均合格以上

C．发表核心期刊论文至少3篇

D．完成继续教育学时要求

6、下列最能体现地理学科“综合思维”的是（）。

A．分析某地气候类型分布

B．绘制等高线地形图

C．探讨城市化对水文环境的影响

D．背诵我国主要山脉名称

7、根据江西省职称政策，申报高级中学一级教师职称，一般需具备（）年以上教龄。

A．3

B．5

C．8

D．10

8、下列教学行为最符合“以学生为中心”理念的是（）。

A．教师全程讲解重点知识

B．学生分组探究某地环境问题成因

C．布置大量课后习题巩固知识

D．教师演示实验过程

9、地理教学中使用“地理信息技术”的主要意义是（）。

A．替代传统地图教学

B．提升教学趣味性

C．增强空间分析与实践能力

D．减少教师备课时间

10、教师在教学反思中应重点关注（）。

A．学生考试成绩排名

B．教材内容是否讲完

C．教学目标达成情况与学生反馈

D．上级检查通过情况

11、根据《中小学教师职业道德规范》（2008年修订），教师职业道德的核心和灵魂是

A．爱岗敬业

B．教书育人

C．关爱学生

D．为人师表

12、在高中地理教学中，培养学生“区域认知”素养，主要体现在下列哪项能力上

A．分析地理要素之间的相互作用

B．掌握地图的阅读与绘制技能

C．理解不同区域的地理特征与差异

D．预测未来气候变化趋势

13、下列哪项最能体现“以学生为中心”的教学理念

A．教师按教材顺序系统讲授知识

B．课堂以教师提问、学生回答为主

C．学生通过小组合作完成探究任务

D．定期组织统一考试检测学习效果

14、在讲授“城市化进程”时，教师引导学生分析南昌市近二十年的城市扩张现象，这种教学方法主要运用了

A．案例教学法

B．讲授法

C．实验法

D．讨论法

15、根据江西省中小学教师职称评审要求，申报高级教师职称一般需具备几年以上一级教师任职经历

A．3年

B．4年

C．5年

D．6年

16、下列哪项不属于高中地理课程标准（2017年版2020年修订）中规定的学科核心素养

A．区域认知

B．综合思维

C．创新意识

D．人地协调观

17、在地理课堂中使用“GIS（地理信息系统）”辅助教学，主要有助于提升学生的

A．记忆地名的能力

B．空间分析能力

C．口头表达能力

D．书写规范能力

18、教师在教学反思中记录“本节课学生参与度不高，问题设计偏难”，这属于哪种评价方式

A．终结性评价

B．诊断性评价

C．形成性评价

D．外部评价

19、下列哪项最符合“人地协调观”的教育目标

A．记住中国主要山脉的名称

B．绘制世界气候类型分布图

C．分析长江流域开发与生态保护的关系

D．背诵地理术语定义

20、在组织地理野外考察活动时，教师最应优先考虑的是

A．学生能否完成考察报告

B．路线是否涵盖多种地貌类型

C．活动的安全保障措施

D．是否使用先进测量仪器

21、根据《中学教师专业标准（试行）》，教师应具备“育人为本”的基本理念，下列最能体现这一理念的行为是

A.按学生成绩排名安排座位

B.注重学生个体差异，因材施教

C.要求学生统一完成相同作业

D.重点培养成绩优秀的学生

22、在高中地理教学中，学生通过绘制等高线地形图来理解地形特征，这主要体现了地理学科的哪一核心素养？

A.区域认知

B.综合思维

C.地理实践力

D.人地协调观

23、下列关于教师职业道德的说法，正确的是

A