5.1-法不可违教案-2021-2022学年道德与法治八年级上册精品同步教案及课件部编版.docxVIP

课题

?法不可违?

课型

新授

课时

第10课时

课标要求

知道不履行法律规定的义务或作出法律所禁止的行为都是违法行为，理解任何违法行为都要承当相应的法律责任。

教学目标

知识目标：知道什么是违法行为，违法行为的种类，认识行政违法行为和民事违法行为的危害，懂得依法标准自身行为。

能力目标：能够区分各种违法行为，远离违法行为。

情感态度与价值观目标：增强法律意识，树立守法观念，警惕身边的违法行为。

教学方法

情境探究合作交流

教学过程

个人备课

集体研究

个性化

修改

一、激趣导入

PPT出示：2021年5月11日上午，备受瞩目的江苏南通15岁少年制止校园欺凌被殴致死一案，在南通如皋市看守所宣布判决结果。根据判决结果显示，因犯成心伤害罪，被告人之一蔡某〔19岁〕判处无期徒刑，另一名被告人范某〔14岁〕判处有期徒刑十四年。

思考：蔡某和范某因犯成心伤害罪被判刑带给我们什么警示？

学生交流发言。

老师：评价学生发言，导入课题。

二、自主学习

请同学们自主学习P46—P51课本，边阅读边标化知识点，并思考解决以下问题：

1．什么是违法行为？

2．违法行为的分类？

3．民事违法行为、行政违法行为、刑事违法行为有什么不同？

4．身边常见的违法行为有哪些？

5.在生活中，我们怎样做一个遵纪守法的好公民？

老师：巡视学生，指导学困生，发现学生自学的疑难点，为下一步教学做好准备。

三、合作探究

探究一违法无小事

活动一：正确认识法律

PPT出示：宪法规定公民享有的根本权利

宪法规定公民的根本义务

法律禁止的行为

观察以上图片，你得到了哪些信息？

学生思考交流作答。

教师点拨：①法律明确告知人们可以做什么，必须做什么，应当做什么，不应当做什么，为人们的行为提供一个模式、标准或方向。②法律还告知人们，哪些行为是合法的，哪些行为是非法的，它是评价人们的行为是否合法有效的准绳。③法律是最刚性的社会规那么，不违法是人们行为的底线。

活动二:探究违法行为

1.学生阅读分享教材P47探究与分享的三个场景，探讨：

上述行为分别给他人或社会造成哪些影响？分别属于哪类违法行为？

学生思考作答。

教师点拨：①违法行为是指出于过错违反法律、法规的规定，危害社会的行为。②根据违反法律的类别，违法行为分为民事违法行为、行政违法行为和刑事违法行为。

2.民事违法行为、行政违法行为和刑事违法行为的关系

类别

区别

联系

违反的法律

承当的责任

举例

民事违法

行为

行政违法

行为

刑事违法

行为

学生独立完成，小组完善后交流。

教师点拨总结。

探究二警惕身边的违法行为

活动三：身边的行政违法行为

学生看教材P49探究与分享的三个镜头，探讨：

(1)想一想，你自己或者身边有人做过这些事吗？

(2)你知道这些行为是违法的吗？谈谈这些行为的危害。

学生：以小组为单位交流，代表展示。

教师总结：谎报险情、破坏铁路封闭网、殴打他人等行为都是违反治安管理处分法的行政违法行为。

活动四：身边的民事违法行为

学生阅读教材P50探究与分享的三个镜头，探讨：

你有类似的经历吗？谈谈你的感受。

小结：侵犯他人民事权利或者没有依法履行合同义务，是典型的民事违法行为。

活动五：遵章守法

回忆活动三四，思考：在生活中，我们应该怎样遵章守法？

学生思考作答。

教师点拨：我们要认识一般违法行为的危害，自觉依法标准自己的行为。在社会生活中，我们要分清是非，增强守法观念，严格遵守治安管理的法律规定。在社会交往中，我们要依法从事民事活动，积极防范民事侵权行为和合同违约行为，既要维护自己的权益，又要尊重他人的权益，促进社会健康和谐开展。

四、达标自测

学生：独立完成以下检测题，限时4分钟。

1.是最刚性的社会规那么，是人们行为的底线。〔〕

A.法律守纪律B.纪律守纪律

C.法律不违法D.道德不违法

2.小陈捡到一块手表，见无人认领便将手表据为己有。小陈的行为〔〕

A．虽不道德，但不违法

B．侵犯他人权益，违反法律规定

C．合情合理，无可厚非

D．无损他人权益，符合法律规定

3.小王因饲养的宠物狗经常扰民被公安机关予以警告处分。小王的行为属于

A.民事违法行为B.行政违法行为

C.犯罪行为D.违纪行为

4.王某因酒驾被公安机关罚款200元；李某因成心杀人罪被人民法院判处死刑。他们的行为分别属于

A.一般违法行为、行政违法行为

B.行政违法行为、民事违法行为

C.民事违法行为、犯罪行为

D.行政违法行为、犯罪行为

5.以下图示能正确表达违法行为和犯罪关系的是

五、反思升华

学生：从知识、能力、情感方面反思本节课的收获。