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第一章常规规范教育班会的意义与目标;01;第1页引言:校园规范现状扫描;第2页分析:缺乏规范教育的三大危害;第3页论证:规范教育的科学依据;第4页总结:班会核心目标体系;02;第5页引言:从他律到自律的转化路径;第6页分析:现行公约的常见缺陷;第7页论证:民主参与制公约制定法;第8页总结:公约实施保障体系;03;第9页引言:行为改变的时间成本模型;第10页分析:校园常见规范行为分类;第11页论证:分层递进训练法;第12页
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